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说明
在数字化转型过程中，教师的素质和能力是关键因素。许多院校的思政教师在传统教学模式下积累了丰富的经验，但在面对新的数字化教学工具和平台时，可能缺乏必要的技术知识和应用能力。因此，教师需要进行系统的培训，以提升其对数字化教学资源的利用效率和创新能力。
高校应加大对信息技术基础设施的投入，确保网络环境的稳定性和系统的安全性。建立技术支持团队，为教师和学生提供及时的技术帮助，确保数字化教学的顺利进行。
数字化教学能够打破时间和空间的限制，极大地拓宽了教育的覆盖面。无论身处何地，学生都可以通过网络获得平等
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