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二年级时间与钟表基础练习题
小朋友们，时间是我们生活中非常重要的小伙伴。每天早上我们几点起床？几点上学？一节课上多久？这些都和时间有关。认识钟表，学会看时间，能帮助我们更好地安排自己的生活和学习。下面，我们就通过一些有趣的练习，一起来巩固一下关于钟表的基础知识吧！
一、认识钟面与指针
小朋友，请你仔细想一想，我们平时看到的钟面上都有什么呢？
1.钟面上有（）个数字，它们是从（）到（）。
2.钟面上有两根针，又短又胖的针叫（）针，又长又瘦的针叫（）针。（提示：时针像小乌龟，走得慢；分针像小兔子，走得快）
3.请你在下面的括号里写出钟面上指针的名称。
（）针（）针
二、认读整时
当分针指向12的时候，就是整时啦！这时时针指向几，就是几时。
例题：分针指向12，时针指向3，就是3时，我们可以写成“3:00”。
练习题：（下面描述的都是钟面情况，请写出对应的时间，并用两种方法表示）
1.分针指向12，时针指向1。
是（）时，写作（）。
2.分针指向12，时针指向6。
是（）时，写作（）。
3.分针指向12，时针指向9。
是（）时，写作（）。
4.分针指向12，时针指向12。
是（）时，写作（）。
三、认读半时
当分针指向6的时候，就是半时啦！这时时针走过了几，就是几时半。
例题：分针指向6，时针走过了1，就是1时半，我们可以写成“1:30”。
练习题：（下面描述的都是钟面情况，请写出对应的时间，并用两种方法表示）
1.分针指向6，时针走过了2。
是（）时半，写作（）。
2.分针指向6，时针走过了4。
是（）时半，写作（）。
3.分针指向6，时针走过了7。
是（）时半，写作（）。
4.分针指向6，时针走过了10。
是（）时半，写作（）。
四、综合练习：写出钟面上的时间
（请小朋友根据日常学习中见到的钟面图片来思考，这里我们用文字描述钟面状态）
1.钟面上，时针指向8，分针指向12。这时是（）时。
2.钟面上，时针走过11，分针指向6。这时是（）时半。
3.钟面上，分针指向12，时针指向5。这时是（）时。
4.钟面上，分针指向6，时针在2和3中间。这时是（）时半。
5.早上，我们大约（）时起床，（）时半吃早饭。（这题请小朋友根据自己的实际情况填写哦！）
五、思考题：接下来是几时？
1.现在是2时，过1小时是（）时。
2.现在是5时半，过1小时是（）时半。
3.现在是8时，1小时前是（）时。
4.现在是10时半，1小时前是（）时半。
参考答案
一、认识钟面与指针
1.12，1，12
2.时，分
3.（时）针（分）针(根据实际图片或描述填写，通常短的是时针，长的是分针)
二、认读整时
1.1时，1:00
2.6时，6:00
3.9时，9:00
4.12时，12:00
三、认读半时
1.2时半，2:30
2.4时半，4:30
3.7时半，7:30
4.10时半，10:30
四、综合练习
1.8
2.11
3.5
4.2
5.（根据个人实际情况填写，例如：7时，7时半）
五、思考题
1.3
2.6
3.7
4.9
温馨提示：小朋友们，做这些练习的时候，如果有实物钟表或者钟表模型，可以拿出来拨一拨，这样会更清楚哦！平时也要多观察家里的钟表，看看现在是几时，养成关注时间的好习惯。加油，你一定能成为时间的小主人！
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