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《塑丝毽子》教学设计
教材分析：
《塑丝毽子》是继《杯垫》、《涤纶彩球》两课之后，继续以塑料为主要制作材料，五年级上学期的学生还未接触过塑料材质，本课需要培养学生用塑料这种材料进行制作的技能。在塑丝毽子的制作过程中，进一步培养学生认真细心、规范操作、合作交流的能力。
学情分析：
要引导学生熟练运用对折、穿绳、打结、梳丝等方法，掌握塑丝毽子的制作方法。
教学目标：
1、知识与技能：
熟练运用对折、穿绳、打结、梳丝等方法将塑料绳制成毽子，通过操作实践提高动手能力，不断总结掌握规律，获得劳动体验。
2、过程与方法：
引导学生通过观察研究，学会用塑料绳制作塑丝毽子，了解做塑丝毽子的步骤。
行为与习惯：
能认真、细致、规范地进行技术活动，养成良好的劳动态度和习惯。
4、情感、态度、价值观：培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识、合作意识以及一定的审美能力。
三、教学重难点：
教学重点：学会掌握制作毽子中的拉直、对折、穿孔等技术要领。
教学难点：塑料绳的打结方法。
四、设计理念：
在本节课中，我把课堂还给学生，注重学生的自主体验与探究。在学习打结的方法及技巧时，我通过学生观察，自主发现打结的技巧，把课堂交给学生，培养学生自主探究的能力。
五、教学准备：
教师准备：塑丝毽子范作、塑料绳、垫圈、剪刀、梳子、多媒体课件
学生准备：塑料绳、垫圈、剪刀、梳子、报纸
六、教学过程：
教学环节
教师行为
学生行为
一、激趣导入，揭示课题。
1.猜谜【ppt】猜一猜：一只小鸡真灵巧，五彩羽毛身上飘，会翻跟斗会跳高，落在地上不会跑。——打一体育用品（谜底：毽子）
2.师：你们会踢毽子吗？生：……
3.师简介毽子：踢毽子是我国民间的一项体育游戏，已有2000多年的历史。由于它不受场地的限制、简单易学、花样繁多、深受大家喜爱。
4.交流：生活中，你见过什么样的毽子呢？
5.【出示实物毽子】师：老师制作毽子的材料很特别哦！你看出来了吗？
【拿出塑料绳】是这个，塑料绳子。你知道塑料绳子有什么特点吗？生：……
师：塑料绳子色彩鲜艳，不易损坏。你想不想学做这样一个毽子呢？生：……今天，老师就和大家一起学习用塑料绳子制作塑丝毽子。
【板书】塑丝毽子
生：猜谜
交流
设计意图：兴趣是最好的老师。通过范作的出示，激发学生的学习兴趣及制作欲望，从而提高课堂教学效率。
二、观察探究攻难点：学习塑丝毽子的制作方法，研究打结的制作技巧。
1.观察一：材料、工具
【出示实物毽子】
师：看一看，除了塑料绳子，还需要哪些工具材料？
师小结做毽子所需材料、工具：塑料绳、铁垫圈、剪刀，以及特殊工具：梳子。
2.观察二：制作步骤
【师出示半成品】
师：这是一个未完成的毽子。老师将分发给每一小组。任务是：在组长的带领下，拆一拆，看一看，想一想，毽子是怎么做呢？
师生交流小结【板书】拉直对折
穿孔打结
3.师：仔细观察：老师是怎么操作的？
【教师示范】拉直对折3次；绳子两端称头，中间拧两下便于穿孔，头从圈中过；打结，拉紧。
师：你会了吗？谁大胆的上来试试？
师：点评（操作正确，表扬。）
师引导发现：
【重点一】打结方向一致。师：如何做到方向一致？生：……师：我来告诉你一个小技巧：先认认垫圈的上下面，认准一个方向，如：从下往上穿孔打结。
师：结打得松松的，行不行？为什么？
师小结：打结拉紧，毽子才不会散，而且还美观。
师小结【补充板书】穿孔打结：紧。重复刚才的步骤，至少4根绳子才能完成一个毽子。
4.半成品比对成品
师：接下来该怎么操作，才能变成最后的样子？
生：……
【师操作一】整理绳子，剪齐塑料绳。
【师操作二】将塑料绳用梳子疏散成丝。
师：除了梳子梳，还能想到什么办法？
师小结：手撕和梳子梳都可以，特别是中间梳子梳理不到的地方，可用手撕。
5.总结补充【板书】整理剪齐；梳丝整理。
师：梳到哪种程度才算好了呢？
师小结并补充【板书】匀、细
6.师生交流：你觉得怎样的毽子才是好的毽子呢？
小结【板书】制作正确，实用能踢，外形美观
生：……
生：小组观察，讨论。
学生上台尝试。
生：……
生：……
生：……
生：……
设计意图：劳技课堂是以学生为主体地位，教师应是引导者、合作者。在此环节中，我把课堂还给学生，引导学生小组观察、讨论、思考，让他们自主探究，自主发现制作的步骤及要点。在教师的示范中，引领学生掌握制作技巧。
三、动手实践练技能：独立或合作完成塑丝毽子的制作。
1.作业要求：独立或合作完成一个塑丝毽子。完成后，试一试，能不能踢起来哦！
注意：安全使用剪刀。
【ppt】出示步骤图
学生制作
设计意图：《课程纲要》中指出，劳技是以操作性为基本特征的课程，因此我把充足的时间留给学生操作，可独立完成，也可采用合作的方式，提高学生的制作乐趣。
四、展示评价
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