幼儿园小班倾听习惯培养——《听妈妈的话》主题教案.pptxVIP

幼儿园小班倾听习惯培养——《听妈妈的话》主题教案演讲人：日期:

目录02教学策略与方法01教学目标与核心概念03教学环节设计04家园共育延伸05评估与反思

01PART教学目标与核心概念

教学目标培养幼儿倾听的基本能力能够安静倾听他人的讲话，不打断别人展幼儿词汇量通过倾听，学习新的词汇和表达方式。理解性倾听能够理解讲话内容，作出恰当的反应。培养幼儿的语言表达能力鼓励幼儿在倾听后，用自己的语言进行复述和表达。

倾听的儿童视角（引用联网知识）倾听是儿童认知发展的重要一环倾听能够帮助幼儿理解世界，建立自我意识。倾听是幼儿学习语言的重要途径倾听有助于培养幼儿的社交技能通过倾听，幼儿可以模仿成人的语言，从而丰富自己的语言表达。倾听是尊重他人的表现，也是与他人交往的基础。123

02PART教学策略与方法

规则建立（结合联网方法）设定明确目标在教室中设定一个明确的倾听目标，例如“认真听妈妈说话”等，让孩子知道需要倾听的对象和内容。030201制定具体规则通过制定具体、可行的规则，如“别人说话时不打断”、“安静倾听并思考”等，帮助孩子掌握正确的倾听行为。建立奖惩机制设立奖励措施，鼓励孩子积极参与倾听活动；同时，对于不遵守规则的孩子，采取适当的惩罚措施，以强化规则意识。

设计与“听妈妈的话”主题相关的趣味游戏，如角色扮演、情境模拟等，让孩子在游戏中学习倾听技巧。趣味化教学游戏化倾听利用歌曲和故事作为倾听的素材，通过优美的旋律和有趣的情节，吸引孩子的注意力，提高倾听兴趣。歌曲与故事鼓励孩子积极参与课堂活动，如提问、讨论等，让孩子在互动中学会倾听和表达自己的想法。互动式教学

03PART教学环节设计

情境导入故事情节通过讲述一个贴近孩子生活的“不听话”的故事，引出“听妈妈的话”主题。提问引导询问孩子们在生活中是否有类似的经历，激发孩子的表达欲望。话题讨论让孩子们围绕“为什么要听妈妈的话”展开讨论，引导孩子理解妈妈的关爱。

学唱歌曲播放《听妈妈的话》歌曲，让孩子们学习歌词，感受歌曲的旋律和意境。音乐互动音乐律动根据歌曲的节奏，设计简单的舞蹈动作，让孩子们跟着音乐一起动起来。音乐游戏通过游戏的方式让孩子们更加深入地理解歌曲的内涵，如“妈妈说什么”的游戏。

行为演练让孩子们扮演不同的角色，模拟生活中“听妈妈的话”的场景，加深对“听妈妈的话”的理解。角色扮演设置一些日常生活中的小场景，让孩子们在实际操作中练习“听妈妈的话”的行为。情景模拟分组让孩子们互相扮演妈妈和孩子的角色，通过互换角色让孩子们更加理解妈妈的辛苦和关爱。小组互动

04PART家园共育延伸

创设良好倾听环境家长应在家中创造安静、舒适的倾听环境，避免嘈杂声音干扰孩子倾听。示范榜样作用家长在日常生活中要展现出良好的倾听习惯，成为孩子的榜样。耐心倾听孩子家长要耐心倾听孩子的想法和表达，给予积极反馈，鼓励孩子多说话。引导理解内容家长在给孩子讲故事或提要求时，要引导孩子关注内容，理解含义。家长指导要点

家庭游戏建议角色扮演游戏通过角色扮演，让孩子体验不同的社会角色，锻炼倾听和表达能力。倾听故事并提问给孩子讲故事后，提出与故事内容相关的问题，引导孩子倾听和思考。传话游戏通过传话游戏，锻炼孩子的倾听和复述能力，提高语言表达能力。音乐律动游戏让孩子跟着音乐节奏做动作，感受音乐的韵律和节奏，培养倾听习惯。

常见问题应对当孩子不愿意倾听时，家长要耐心引导，不要强迫孩子，可以通过调整话题或游戏方式吸引孩子的注意力。孩子不愿意倾听01孩子注意力不集中时，家长可以通过增加活动的趣味性、减少干扰因素等方式提高孩子的注意力。孩子注意力不集中02当孩子听不懂指令时，家长要耐心解释，用简单、清晰的语言描述，帮助孩子理解。孩子听不懂指令03当孩子表达不清晰时，家长要耐心倾听，不要打断孩子，可以引导孩子用更清晰的语言表达自己的想法。孩子表达不清晰04

05PART评估与反思

观察幼儿是否能够安静地倾听老师和妈妈的话语，理解指示并作出相应反应。评估幼儿对妈妈话语的理解能力，能否根据妈妈的要求进行简单的任务。观察幼儿是否能够用简单的语言表达自己的想法，回应妈妈的话。关注幼儿在听到妈妈的话时，是否有积极的情感反应，如微笑、点头等。观察指标倾听能力理解能力表达能力情感反应

0204教学调整个别辅导对于倾听能力较差的幼儿，进行个别辅导，提供更多的倾听和表达机会，帮助他们提高倾听能力。教学内容针对幼儿理解能力的差异，调整教学内容，确保每个孩子都能在活动中得到适当的挑战和提高。0103家园共育加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同制定和调整教育计划，促进幼儿倾听习惯的养成。教学方法根据幼儿的倾听和理解情况，调整教学方法，如采用更多的游戏、歌曲等趣味性强的形式进行教学。

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