7.1《短歌行》课件 统编版高一语文必修上册.pptxVIP

导入;;1.了解曹操基本情况及创作背景

2.学会鉴赏诗中比兴、用典的艺术手法

3.读懂曹操忧而奋发、慷慨旷达的思想感情

4.背诵并默写全诗。;知人论世;作者;;写作背景;初读识情;短歌行

对酒/当歌，人生/几何！譬如/朝露，去日/苦多。

慨当/以慷，忧思/难忘。何以/解忧？唯有/杜康。

青青/子衿，悠悠/我心。但为/君故，沉吟/至今。

呦呦/鹿鸣，食野/之苹。我有/嘉宾，鼓瑟/吹笙。

明明/如月，何时/可掇？忧从/中来，不可/断绝。

越陌/度阡，枉用/相存。契阔/谈讌，心念/旧恩。

月明/星稀，乌鹊/南飞。绕树/三匝，何枝/可依？

山不/厌高，海不/厌深。周公/吐哺，天下/归心。;名家诵读;体悟情感;慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧？唯有杜康。

忧从中来，不可断绝。;诗眼传情;第1层（对酒当歌——唯有杜康）：人生苦短，去日苦多。

第2层（青青子衿——鼓瑟吹笙）：思慕贤才，宴饮嘉宾。

第3层（明明如月——心念旧恩）：宴待贤士，感召人才。

第4层（月明星稀——天下归心）：招纳贤士，天下归心。;诗句品读;对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。;诗人为何而忧？用了哪些艺术手法来写“忧”？

①设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。

②比喻。用“朝露”为喻，表达年华易失的感慨。

③借代。以造酒的杜康代酒，形象