2024年西北大学招聘考试真题.docxVIP

2024年西北大学招聘考试真题

(满分100分时间120分钟)

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.不属于公派留学执行的指导方针的是()。

A.保证质量

B.鼓励回国

C.学用一致

D.按需派遣

【答案】:B

2.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的()

A.高度凝练和集中表达

B.高度凝练和集中体现

C.高度概括和集中表达

D.高度概括和集中体现

【答案】:A

3.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?()。

A.国家助学金和勤工助学

B.国家励志奖学金和勤工助学

C.国家奖助学金和勤工助学

D.国家奖学金和勤工助学

【答案】:A

4.下列选项中，哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?

A.优先选拔使用

B.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。

C.补偿学费或代偿国家助学贷款

D.优先推荐上高一层次学校

【答案】:D

1/12

2/12

5.毕业生择业期限为(),超过规定期限，必须回学校办理转回原籍择业手续。()

A.无限期

B.2年

C.1年

D.4年

【答案】:B

6.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是()。

A.师徒结对

B.进修培训

C.同伴互助

D.自我研修

【答案】:C

7.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了()

A.高等教育对文化的影响

B.文化对高等教育的影响

C.高等教育对文化的传承功能

D.高等教育的文化功能

【答案】:B

8.高校教师的社会责任包括()。

A.以上都是

B.以智力和技能优势为社会服务

C.教书育人

D.以科研推动社会科学技术进步

【答案】:A

9.在《教师法》中，将教师身份明确表述为：“履行教育教学职责的()”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。

A.技术人员

B.工作人员

C.人类工程师

3/12

D.专业人员

【答案】:D

10.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是()。

A.高校教学进度

B.高校教学规章

C.高校课程体系

D.高校教学计划

【答案】:D

11.大学生在遇到困难与挫折时，往往因为只考虑眼前，很难全面、长远、多角度看待问题，从而容易悲观失望，难以自拔，这反映了其情绪情感的()。

A.波动性

B.强烈性

C.敏感性

D.狭隘性

【答案】:D

12.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和()。

A.个体认知

B.传统习惯

C.教育评估

D.他人期望

【答案】:B

13.高等学校的()包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。

A.科研项目课程

B.普通教育课程

C.专业基础课程

D.多学科交叉课程

【答案】:C

14.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为()。

A.高等学校的运行制度

B.高等教育的微观管理制度

C.高等学校的管理制度

D.高等教育的宏观管理制度

【答案】:D

15.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的()。

A.专业知识

B.专业人格

C.专业精神

D.专业信仰

【答案】:B

16.教师劳动的对象具有多样性，这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件，灵活地进行教学，培养出全面发展的人这说明教师劳动的()

A.长效性

B.复杂性

C.学术性

D.示范性

【答案】:B

17.下列哪种选项属于一般能力的范畴?()

A.社交能力

B.记忆能力

C.创造能力

D.运动能力

【答案】:B

18.保持时间在一分钟之内的记忆是()。

A.形象记忆

B.短时记忆

C.瞬时记忆

D.长时记忆

4/12

收集整理，仅供参考

仅供参考

仅供参考

【答案】:B

19.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是()。

A.技术手段的目的化

B.技术社会的自由丧失

C.技术工具化

D.技术异化的显现

【答案】:A

20.师德的灵魂是()

A.提高修养

B.关爱学生

C.提高业务水平

D.加强反思

【答案】:B

21.赫钦斯指出，“只要是人，是一个国家的公民，不管是学者专家、凡夫走卒，都必须接受这种培植人性的自由教育，使人成为一个自由人，一个真正的公民”。这种主张所体现出来的教育理念属于()。

A.职业教