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北师大五年级数学期末测试题详解

同学们，期末的脚步悄然临近，数学复习的号角已经吹响。五年级的数学学习，就像为知识大厦添砖加瓦，每一块“砖瓦”——无论是小数的精确运算，还是图形面积的巧妙求解，亦或是方程思想的初步建立，都至关重要。这份详解旨在帮助大家梳理本学期的重点难点，通过典型题型的剖析，不仅知其然，更知其所以然，希望能为大家的期末复习助一臂之力。

一、典型题型解析与方法指导

（一）数与代数：精准运算，灵活应用

1.小数乘除法的巧算与精算

这部分内容是五年级上册的重头戏，也是解决实际问题的基础。

*例题1：计算0.25×1.2（积的小数位数确定与简便运算）

*思路分析：看到0.25，我们很容易想到它与4的乘积是1，这是一个常用的简便计算突破口。那么1.2能否拆分成4乘以某个数呢？1.2=4×0.3。

*解答过程：

0.25×1.2

=0.25×(4×0.3)

=(0.25×4)×0.3

=1×0.3

=0.3

*方法点睛：计算小数乘法时，一要注意积的小数位数等于两个因数小数位数之和（若积的末尾有0，可根据小数的性质化简）；二要善于观察数字特点，运用乘法交换律、结合律和分配律进行简便计算，比如看到2.5找4，看到1.25找8等。

*例题2：计算3.6÷0.45（除数是小数的除法转化）

*思路分析：除数是小数的除法，关键在于将其转化为除数是整数的除法。根据商不变的性质，除数0.45扩大100倍变成45，被除数3.6也要同时扩大100倍，变成360。

*解答过程：

3.6÷0.45

=(3.6×100)÷(0.45×100)

=360÷45

=8

*方法点睛：转化是小数除法的核心思想。移动小数点时，要确保被除数和除数扩大的倍数相同。如果被除数的小数位数不够，要用0补足。

2.简易方程的求解与应用

方程是解决复杂问题的有力工具，理解等量关系是列方程的关键。

*例题3：解方程：4x-1.5=4.5

*思路分析：这是一个一步计算后再进行一步计算的方程。我们可以把4x看作一个整体，先根据“被减数=差+减数”求出4x的值，再根据“一个因数=积÷另一个因数”求出x的值。

*解答过程：

4x-1.5=4.5

4x=4.5+1.5（等式两边同时加1.5）

4x=6

x=6÷4（等式两边同时除以4）

x=1.5

*方法点睛：解方程的过程就是逐步把方程变形为“x=a”的过程，每一步变形都要依据等式的基本性质。书写时，等号要上下对齐。

*例题4：学校图书馆买来一批新书，其中故事书有120本，比科技书的2倍少10本。科技书买了多少本？（用方程解）

*思路分析：首先找到题目中的关键句：“故事书比科技书的2倍少10本”。这里“比”后面的“科技书的2倍”是标准量。设科技书有x本，那么科技书的2倍就是2x本，比它少10本，就是2x-10。而故事书的本数是已知的120本，所以等量关系是：科技书的2倍-10本=故事书的本数。

*解答过程：

解：设科技书买了x本。

2x-10=120

2x=120+10

2x=130

x=130÷2

x=65

答：科技书买了65本。

*方法点睛：列方程解决问题，首先要设出合适的未知数（通常设“比”、“是”、“占”后面的量为x），然后仔细分析题意，找出等量关系，再根据等量关系列出方程。检验也是必不可少的一步。

（二）图形与几何：空间观念，公式运用

1.多边形的面积计算

掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及其推导过程是重点。

*例题5：一个平行四边形的停车位，底是4.8米，高是2.5米。这个停车位的面积是多少平方米？

*思路分析：直接运用平行四边形的面积公式：面积=底×高。

*解答过程：

4.8×2.5=12(平方米)

答：这个停车位的面积是12平方米。

*方法点睛：牢记公式是基础。计算时注意小数乘法的准确性。

*例题6：一块三角形的菜地，底是15米，高是底的一半。这块菜地的面积是多少平方米？

*思路分析：首先要求出三角形的高，题目中说“高是底的一半”，所以高=底÷2。然后运用三角形面积公式：面积=底×高÷2。

*解答过程：

高：15÷2=7.5(米)

面积：15×7.5÷2

=112.5÷2

=56.25(平方米)

答：这块菜地的面积是56.25平方米。

*方法点睛：当题目中没有直接给