基于认知负荷理论的教学在低年资助产士护理培训中的应用.docx

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2025-12-22 发布于中国
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基于认知负荷理论的教学在低年资助产士护理培训中的应用

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基于认知负荷理论的教学在低年资助产士护理培训中的应用

摘要：本文旨在探讨基于认知负荷理论的教学方法在低年资助产士护理培训中的应用。通过对护理专业低年级学生进行认知负荷水平的评估，结合护理实践中的具体情境，设计并实施了一系列基于认知负荷理论的教学活动。研究结果表明，基于认知负荷理论的教学方法能够有效降低学生的认知负荷，提高学习效果，为低年资助产士护理培训提供了一种新的思路和