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假设给我读后感400字

假设给我读后感400字

一个是拿破伦，一个就是海伦·凯勒。”

看过她的著作《假设给我三天光明》的人都知道,这是一个多么坚强的小姑娘啊!一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光,无声,无语孤独岁月的弱女子。海伦·凯勒出生在美国.在她十九个月大时，因为一场大病，无情的夺走了她的视力及听力,她从此也不能再说话了。

海伦是不幸的，但她又是幸运的，在她失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她乖僻、粗暴、无礼，对自己的朋友.家人,甚至讨厌她的妹妹,认为是妹妹夺走了母亲的爱.直至她的莎莉文老师走进了她的生活，温柔的告诉的她这是不对的,包容她的错误,教会她写字,给她带来很多的小礼物,让她去接触外面的世界......才使她懂得了如何人沟通,如何去理解关爱别人。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，也真正意义上的感受到生命以后,便开始了对知识的渴求,像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想与文化精华。终于克服了重重困难,进入哈佛大学附属剑桥女子学院学习,在老师与同学的帮助之下,如愿进入哈佛大学，开始尝试写作......

“苦难对于天才是一块垫脚石。”正是这种苦难铸就了海伦那种坚强的性格。她用自己所能感受到、所能想象到的情景，表达自己对世界的渴望和热爱。她告诫别人，安康的心理是人类成功最根本的条件，有安康身体而没有安康心理的人，是不可能成就一番事业的。具有安康心理的人，就算是身体残疾也不会抱怨命运的安排，他们会凭着坚强的毅力到达理想的此岸。

“勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。”这一句话不也正是对海伦的真实写照吗?海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。而我这个体格健全的中学生呢，有着良好的学习条件，却缺乏坚韧不拨的毅力，这就是这篇文章给我最大的启示。

我是一个健全的人,但完全沒有海伦·凯勒的毅力,遇到困难就退缩,从未去努力,也没有去想过自己能不能完成,怎么去完成.所以,在学习中才会漏洞百出.更不会像海伦一样,坚持做着某件事,往往决定做一件事,都是半途而废......

如果,我们是一个盲人,想像一下这样一个没有光明的世界,看不见山,看不见水,看不见鸟儿在树上歌唱,看不见小溪在山涧流淌,更看不见爸爸妈妈温柔的笑,你会怎样?也许,我们只能像海伦·凯勒一样,祈祷永不存在的三天光明吧!

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、挖苦。读后感的表达方式灵活多样，根本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的根底上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文

“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的根底。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得浅薄，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，提醒了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进展筛选比拟，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、表达要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要表达引起“感”的那些事实，有时还要表达自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究详细、形象、生动，而读后