2025上海市阳光社区青少年事务中心招聘8人备考题库含答案详解ab卷.docxVIP

2025上海市阳光社区青少年事务中心招聘8人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列关于太阳风的说法不正确的是（）。

A.太阳风会促进大气中臭氧的产生，影响地球的空间环境

B.由于太阳风的作用，彗星周围的尘埃和气体会形成彗尾

C.太阳风是太阳黑子活动高峰阶段射出的超音速等离子体流

D.两极的高层大气受到太阳风的轰击后会发出光芒，形成极光

【答案】：A

【解析】太阳风暴指太阳在黑子活动高峰阶段从恒星上层大气射出的超声速等离子体带电粒子流。爆发时释放大量带电粒子所形成的高速粒子流，严重影响地球的空间环境，破坏臭氧层，干扰无线通信，对人体健康也有一些危害。即太阳风暴不是促使臭氧产生而是破坏臭氧。

2、在Windows操作系统中，先单击选中一个文件或文件夹，然后按住Ctrl键并依次单击其他文件或文件夹，这一操作的目的是（）。

A.选定一个文件(夹)

B.删除被选定的文件(夹)

C.选定多个不相邻的文件(夹)

D.选定全部文件(夹)

【答案】：C

【解析】本题考查对Windows系统中文件（夹）选定操作的理解。在Windows系统里，当执行“单击选定其中一个文件（夹），按住Ctrl键不放，依次单击其它文件（夹）”这一操作时，其作用是可以选定多个不相邻的文件（夹）。若只是想选定一个文件（夹），只需单独单击该文件（夹）即可，无需按住Ctrl键依次点击其他文件（夹）。删除被选定的文件（夹）通常需要先选定文件（夹），再通过按下Delete键或者在菜单栏中选择删除选项等操作来实现，并非题目所描述的操作目的。而选定全部文件（夹）一般是通过全选快捷键（如Ctrl+A）或者在菜单中选择“全选”命令来完成。综上所述，该操作的目的是选定多个不相邻的文件（夹）。

3、抢劫信用卡后使用、消费的，应以（）作为抢劫数额进行量刑。

A.不计数额，根据情节轻重量刑

B.行为人实际使用、消费的数额

C.卡内余额

D.信用卡额度

【答案】：B

【解析】抢劫信用卡后使用、消费的，以行为人实际使用、消费的数额为抢劫数额量刑。因为抢劫行为所针对的财产利益最终体现在行为人实际获取并使用、消费的部分，不计数额根据情节轻重量刑无法准确衡量抢劫行为造成的财产损失；卡内余额并不等同于行为人实际获得的财产，卡内余额可能未全部被使用；信用卡额度仅仅是银行给予持卡人的信用额度，并非实际已经被行为人获取和使用的财物数额。

4、陕西省人民政府向国务院各部委制发的公文属于()。

A.上行文件

B.下行文件

C.平行文件

D.呈请性文件

【答案】：C

【解析】陕西省人民政府和国务院各部委是平级的行政单位。平级机关之间制发的公文属于平行文件。上行文件是下级机关向所属上级机关的发文；下行文件是上级机关对所属下级机关的发文；呈请性文件是向有关上级机关或领导陈述情况、汇报工作、提出建议、请求指示或批准的文件。所以陕西省人民政府向国务院各部委制发的公文属于平行文件。

5、下列选项中，符合帕累托改进准则的是（）

A.通过增发货币来增加部分人员工资

B.在增加国民总收入的基础上增加部分人员工资

C.用增加的税收增发部分人员工资

D.以上情况都不是

【答案】：B

【解析】帕累托改进准则是指在不使任何人的状况变坏的情况下，使得至少一个人变得更好的资源配置改进。增发货币会引发通货膨胀，导致货币贬值，使得没有增加工资人员的实际财富减少，不符合不使任何人状况变坏这一条件。增加税收意味着一部分人可支配收入减少，这可能使部分人的状况变差，不符合帕累托改进准则。而在增加国民总收入的基础上增加部分人员工资，并没有使其他人的状况变差，同时让部分人员的状况变好，符合帕累托改进准则。所以符合帕累托改进准则的是在增加国民总收入的基础上增加部分人员工资。

6、通常而言，学习绘画时，按照由浅入深、循序渐进的顺序，正确的学习次序应该是（）。

A.风景、静物、人物

B.静物、风景、人物

C.静物、人物、风景

D.人物、风景、静物

【答案】：B

【解析】学习绘画通常需要遵循由浅入深、循序渐进的原则。静物相对来说结构和形态较为简单、稳定，物体之间的关系也比较容易把握，初学者可以通过画静物来练习对物体的形状、比例、光影和质感的表现，掌握基本的绘画技巧和方法，所以一般是绘画学习初期的常见练习对象。风景的元素更为复杂，除了有各种自然景物和物体之外，还涉及到空间、构图、远近关系以及不同天气和季节下的色彩变化等，难度较静物有所提升，在有了一定的绘画基础之后再进行学习会更合适。人物绘画则是绘画领域中难度较高的部分，人体的结构、比例、动态和表情等都非常复杂，需要较高的造型能力和对人物情感的理解与表达能力，通常是在具备了一定的绘画基础和技能之后才会深入学习。因此，学习绘画由浅入深、循序渐进