专题07 遗传的基本规律（讲义，江苏专用）（原卷版及全解全析）.docxVIP

专题07遗传的基本规律

目录

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学考要求速览

必备知识梳理

高频考点精讲（4大必备知识）

考点一：基因的分离定律

考点二：基因的自由组合定律

考点三：基因在染色体上

考点四：伴性遗传

进阶分级练

1、阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状

2、概述性染色体上的基因传递和性别相关联

必备知识1基因的分离定律

一、用豌豆做遗传实验材料的优点

品种特点

相应优势

______传粉和______受粉。自然状态下一般为_______

实验结果____，容易______

具有易于区分的_______，且能稳定遗传

实验结果易于______和分析

豌豆繁殖产生的后代_____（“多”或“少”）

容易收集大量的数据用于分析

豌豆花_____

易于进行__________传粉

二、人工异花传粉的过程

在该实验的亲本中，父本是豌豆，

母本是豌豆。

操作①叫，为了确保杂交实验成功，

此项处理必须在豌豆之前进行；操作②叫

高茎豌豆的花矮茎豌豆的花，此处理后必需用纸袋对母本进行

高茎豌豆的花

矮茎豌豆的花

其目的是。

（3）人工异花传粉的步骤：

_______:除去未成熟花的全部______

_______：防止____________干扰

___________：待去雄花的雌蕊______时,采集另一植株的花粉涂到雌蕊的________上。

_______：防止_________干扰

三、一对相对性状的杂交实验

1．实验过程——观察现象，提出问题

实验过程

相关说明

①P具有_____________

②eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(显性性状是高茎,隐性性状是矮茎))

③F1全部表现为_____性状

④F2出现________现象，分离比为____

上述实验过程中各符号的含义

P

F1

F2

×

?

♀

♂

2.对分离现象的解释——提出假说，解释现象

(1)孟德尔对分离现象的假说

①生物的性状是由_________决定的。决定显性性状的为_________因子，决定隐性性状的为________因子。

②体细胞中遗传因子是________存在的。如：高茎豌豆遗传因子组成为_____,矮茎豌豆遗传因子的组成为_______。

③生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此________，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的________。

④受精时，雌雄配子的结合是_______的。

几个重要概念

（1）显性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1_________的那个亲本性状。

（2）隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1_________的那个亲本性状。

（3）性状分离：杂种后代中同时出现_________和____________的现象。

（4）显性遗传因子（显性基因）：控制_____________的遗传因子，如_____。

（5）隐性遗传因子（隐性基因）：控制____________的遗传因子，如_____。

（6）纯合子：遗传因子组成________的个体，如________。

（7）杂合子：遗传因子组成________的个体，如________。

（8）杂交：遗传因子组成__________的个体间相互交配的过程。

（9）自交：植物体中______________和雌雄异花的同株授粉。即相同遗传因子个体之间的交配。

（10）正交与反交：对于雌雄异体的生物，若甲♀×乙♂为正交，则乙♀×甲♂为___________。

（11）测交：就是F1与_____________相交。

【易错提醒】隐性性状并不是生物表现不出来的性状，而是隐而未现。

3．对分离现象解释的验证——演绎推理，设计实验，验证实验

(1)方法：______，即让____与_____________。

(2)演绎推理的过程（测交实验遗传图解）

（3）测交实验的结果：______________________________________。

4．分离定律——归纳综合，得出规律

(1)描述对象：___________。

(2)发生时间：在形成________时。

(3)实质：控制同一性状的成对的____________发生分离，分离后的___________分别进入不同的配子中，随________遗传给后代。

(4)适用范围：一对相对性状的遗传，只适用于性状由细胞核中的遗传因子控制的真核生物的有性生殖过程。

四、性状分离比的模拟实验

用具或操作

模拟对象或过程

甲、乙两个小桶

______________

小桶内的彩