五年级数学上册第五单元分数的意义第9课时找最小公倍数课件北师大版.pptxVIP

第9课时找最小公倍数第五单元分数的意义

1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950课前导入

1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950在上表中用标出4的倍数，用标出6的倍数。探索新知

探索新知两种标记都有的是12,24,36,4812既是4的倍数，也是6的倍数。哪些数上既标有又标有？这些数有什么特点？4和6相同的倍数是它们的公倍数，其中最小的一个是它们的最小公倍数。4和6的公倍数有。4和6的最小公倍数是。12，24，36，4812

探索新知淘气用下面的方法表示公倍数，你能看懂吗?

在下表中用“○〞标出3的倍数，用“△〞标出5的倍数。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950哪些数上既标有“○〞又标有“△〞？这些数有什么特点？根底练习15,30,45，这些数个位上只有0或5。

×123456789108816661250以内6和8的公倍数有，最小公倍数是。2432404856647280182430364248546024，4824根底练习

想一想，填一填。6和9的最小公倍数是多少？18，366,12,24,30,42,489,27,45根底练习

求下面各组数的最小公倍数。3和68和102和76和10根底练习6401430展练习

这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？

课堂小结

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