六年级语文下册第五单元习作插上科学的翅膀飞教案新人教版.docxVIP

习作：插上科学的翅膀飞

1.能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事。

2.能根据别人的建议修改习作。

能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事。

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2课时

课时目标

1.交流印象最深的科幻故事，感知科幻故事的特点。

2.大胆设想故事，描述神奇的科幻世界。

3.将头脑中天马行空的想象有条理地记录下来。

教学过程

一、问题引入，揭示主题

1.提问：你印象最深刻的科幻故事是什么？故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？这些科学技术对人们的生活产生了怎样的影响？

2.学生在小组内交流。

3.今天，就让我们一起走进神奇的科幻世界，展开想象的翅膀尽情遨游！

二、多元角度翻开思路，列出思维导图

1.感知科幻特点，引导想象。

〔1〕科幻故事最主要的特点：有现实中还不存在，但未来有可能实现的科学技术，这些科学技术可能对人们的生活或命运产生一定影响。那么，你脑海中的科幻世界是怎样的？在这个世界里科学技术的开展会带来哪些变化？还有可能产生哪些问题？

〔2〕学生自由交流。

〔3〕指名说说自己想象的内容。教师根据学生的分享相机引导，帮助学生拓宽思路。

可想象的角度：

①从宇宙星球的角度：人们乘上宇宙飞船，移居到火星，那里的生活会是怎样的？外星人凭借高科技的巨型战斗机入侵地球，人类会作出怎样的应对？

②从时间穿越的角度：用时光穿越机回到恐龙时代，会发生什么？乘坐时间机器，穿越