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基于翻转课堂的医学生安全教育课程设计理念
引言
教育者应不断反思和优化情境教学法的实施策略，以适应不断变化的医疗环境和安全需求。通过科研与实践的结合，推动医学生安全教育的有效性和针对性，提高整体医疗服务的安全水平。
翻转课堂是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在课堂外自主学习，通过观看视频、阅读资料等方式获取知识，课堂时间则用于讨论、互动和实践。此模式的核心在于将传统课堂的知识传授和作业完成过程进行颠倒，从而使教师的角色由知识传授者转变为学习的引导者和促进者。
翻转课堂的成功实施离不开充分的技术支持和良好的基础设施。部分医学生可能面临技术条件
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