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理工医交叉背景下的临床实践与科研相结合模式

前言

研究生阶段是个人知识积累和能力提升的关键时期，创新能力作为核心竞争力之一，对于未来职业发展和科学研究具有重要影响。因此，设计一个能够有效提升研究生创新能力的实践平台显得尤为重要。

应采取多样化的教学方式，如翻转课堂、在线学习和小组讨论等，促进学生的主动参与和互动。通过不同的教学方法，提高学生的学习积极性和参与感。

平台应建立起理工医等多个学科之间的合作机制，通过定期的学术交流、研讨会和项目合作，激励不同学科背景的研究生共同探讨和解决复杂问题。这种跨学科的合作能够拓展研究生的视野，增强其创新思维。