湘教版 信息技术 七年级下册 《2.1 我的学习我自主——个性化学习》教学设计.docxVIP

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课题名称

第1课我的学习我自主——个性化学习

课时目标

1.合理规划项目实施方案，能够基于小组情况与项目内容进行规划。

2.知道数字化学习的形式、特点，能够说出数字化学习的特点。

3.知道数字化学习的环境组成，能够正确搭建或选择数字化学习环境。

4.知道数字化学习的开展方式，能够在数字化环境下开展个性化学习。

教学准备

信息科技实验室、全国中小学实验在线平台

导学过程

意图说明

一、项目筹备

1.展示单元项目情境：

在当前的信息社会中，中学生作为数字时代的原住民，需要具备将数字化工具和资源应用于学习和创新的能力。因此，学校要举办中学生数字化学习与创新大赛，参赛项目及其说明如教材P55图所示。请你成立一个小组，选择其中一项赛事，共同构思作品主题与创意，通过在线方式习得相关知识，协同开发作品并提交相关材料。

2.提出单元项目任务：你会如何规划项目方案？

（1）提供项目方案范例

学习知识

实施步骤

预期成果

（1）学习教材中的相关知识

（2）学习云端协同软件等开展线上学习的工具

（3）学习作品开发方案的撰写

（4）学习创新作品的开发技术

（1）创新作品需求分析：确认作品的主题、创意与其他材料等

（2）数字化学习需求分析：根据所选主题，确定自主学习的内容

（3）数字化学习：学习相关知识

（4）设计简易方案：设计作品开发方案

（5）开发创新作品：分工合作开发创新作品

（1）创新作品需求分析表

（2）数字化学习需求分析表

（3）知识习得

（4）创意作品开发方案

（5）创意作品

（6）汇报ppt

（2）引导开展自主规划

——要求以小组为单位，基于自身情况进行规划，并将结果填入下表1、表2。

表1项目实施规划

学习知识

实施步骤

预期成果

表2小组分工合作

姓名

角色

职责

（3）各小组汇报展示交流

——展示小组规划成果，交流规划缘由。

二、知识探究

1.项目子问题或任务引入

——了解数字化学习的方式及特点，为开展线上学习储备知识

2.探究内容与要求

（1）方法引导：按照认识事物一般规律，由概念→特点→应用，由简单到复杂

（2）主要内容：

①什么是数字化学习？——概念

②数字化学习的特点是什么？——特点

③如何开展个性化学习及其评价？——应用

3.知识习得

（1）自主阅读：以书本P37-38为主，网络知识作补充

（2）知识梳理：①数字化学习是指学习者在数字化学习环境中，利用数字化学习资源，以数字化方式进行学习的过程。数字化学习的活动形式主要包括观看教学视频、数字化阅读、线上交流讨论、线上协同创作与数字化探究。

②数字化学习的特点：以学习者为中心，能够满足一定程度的个性化学习需求；以问题或主题为中心，能够通过网络检索方式获得学习资源；支持学习者开展线上交流与协同创新；不受时空限制，有网络的地方都可以开展；支持学习者终身学习。

③数字化学习环境由网络、数字化学习资源、数字化学习工具和学习平台等要素组成。

4.核心素养培育

（1）学会实践：借用学习平台开展学科学习。

请根据自己的兴趣，在“全国中小学实验在线平台”上学习学科实验。

学会分析：

①数字化学习平台有哪些？请向同学推荐并介绍其功能与特点，填入下表，可参考范例。

数字化学习平台

功能

特点

国家中小学智慧教育平台

课程学习、观看活动直播

内容专业可靠、官方平台、资源丰富

...

...

...

②请对比分析线上学习与传统学习的优缺点，再谈谈你对线上学习的观点与态度，并将相关内容填入P42表2-1中。

三、习题测试

1.以下不属于数字化学习的是（C）

A.在线观看教学视频

B.通过电子书阅读器阅读电子书

C.在图书馆阅读纸质书籍

D.参与在线讨论论坛

2.请说说你使用学习平台开展学科学习的流程步骤。

四、小结回顾

请同学按照下列提示进行总结回顾：

1.学到了哪些知识与技能？

2.提升了哪些方面的能力？

3.生成了怎样的观点？

4.引领思考本节知识还可以解决哪些项目子问题。

五、布置作业：

1.安排小组在课外时间进行自主实践活动，并记录阶段性的项目成果

请各小组对项目探究的阶段成果进行整理并提交，整理内容：

①小组讨论并完成项目实施规划表

②小组分工表

2.完成课后拓展作业

通过范例来帮助学生降低自主规划的难度