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4.3液体大象版三年级上册第四单元3反思?评价2探究?结论1问题?假设4应用?迁移目录5阅读?新知核心素养科学观念：能准确描述液体的核心特征，知晓量筒、量杯是测量液体体积的工具，天平可测量液体质量，明确液体体积和质量的测量原理。科学思维：通过对比液体与固体的测量方法，分析差异背后的特征成因，运用概括、推理思维提炼液体共同属性，强化“物质特征决定测量方式”的逻辑认知。探究实践：能规范使用量筒/量杯测量液体体积，掌握“测容器质量—测总质量—算差值”的液体质量测量流程，如实记录实验数据并分析结果。态度责任：养成实事求是记录实验信息的习惯，规范
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