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考点跟踪突破２０记叙文个性阅读

(一)（·南宁)阅读下面的文章，完成1－4题。

人生没有永远

杨绛

①自从搬家三里河寓所，我们仿佛跋涉长途之后,终于有了一个家,我们可以安顿下来了。

②我们仨,却不止三人。每个人摇身一变，可变成好几种人。阿瑗长大了，会照料我,像姐姐；会陪我,像妹妹；会管我，像妈妈。阿瑗常说：“我和爸爸最‘哥们’,我们是两个顽童,爸爸还不配做我的哥哥,只配做弟弟。”我又变为最大的。钟书是我们的老师。我和阿瑗都是好学生，即使近在咫尺,我们如有问题,问一声就能解决，可是我们决不打扰他,我们都勤查字典，到无法自已解决才发问。他可高大了。但是他穿衣吃饭,都需我们母女把他当孩子般照料，他又很弱小。

③他们两个会联成一帮向我造反,例如我出国期间，他们连床都不铺,预知我将回来,赶忙整理。我回家后，阿瑗轻声嘀咕：“狗窠真舒适。”有时他们引经据典的调皮话，我一时拐但是弯,他们得意说：“妈妈有点笨哦！”我的确是最笨的一个。我和女儿也会联成一帮，笑爸爸是色盲,只识得红、绿、黑、白四种颜色。其实钟书的审美感远比我强,但他不会对的地说出什么颜色。我们会取笑钟书的种种笨拙。也有时我们夫妇联成一帮，说女儿是学究，是笨蛋,是傻瓜。

④我们对女儿,实在很佩服。我说:“她像谁呀?”钟书说:“爱教书，像爷爷;刚正，像外公。”她在大会上发言,敢说自已的话，她刚做助教,因参加编《英汉小词典》，当了代表,到外地开一个极“左”的全国性语言学大会。有人提出凡“女”字旁的字都不能用,大群“左派”都响应赞成。钱瑗是最小的小鬼，她说：“那么，毛主席词‘寂寞嫦娥舒广袖’怎么说呢？”这个会上被贬得一文不值的大学者如丁声树、郑易里等老先生都喜欢钱瑗。

⑤钱瑗曾是教材评审委员会的审稿者。一次某校要找个认真的审稿者，校方把任务交給钱瑗。她像猎狗般嗅出这篇论文是剽窃。她两个指头,和钟书一模一样地摘着书页，稀里哗啦地翻书,也和钟书翻得一样快，一下子找出了剽窃的原文。

⑥一九八七年师大外语系与英国文化委员会合作建立中英英语教学项目,钱瑗是建立这个项目标人,也是负责人。在通常学校里,外国教授往往是权威。一次师大英语系新聘的英国教授对钱瑗说,某门課他打算如此这般教。钱瑗说不行,她指示该怎么教。那位教授不服。据阿瑗形容:“他一双碧蓝的眼睛骨碌碌地看着我,像猫。”钱瑗带他到图书室去，把他该参考的书一一拿給他看。这位教授想不到师大图书馆竟有这些高深的专著。学期终了，他到我们家来,认可“得益不浅”。师大外国教授的成绩是钱瑗评估的。

⑦阿瑗是我生平杰作，钟书认为“可造之材”，我公公心目中的“读书种子”。她上高中背粪桶,大学下乡下厂，毕业后又下放四清，九蒸九焙,却一直只是一粒种子,只发了一点芽芽。做父母的，心上不能舒坦。

⑧人世间不会有小说或童话故事那样的结局：“从此,他们永远快快活活地一起过曰子。”

⑨人间没有单纯的愉快。愉快总夹带着烦恼和忧虑。

⑩人间也没有永远。

?一九九七年早春，阿瑗逝世。一九九八年岁末,钟书逝世。我们三人就此失散了。就这么容易地失散了。“世间好物不坚牢,彩云易散琉璃脆”。现在，只剩余了我一人。

?我清醒地看到此前当做“我们家”的寓所,只是旅途上的客栈而已。家在哪里，我不知道,我还在寻觅归途。（选自《我们仨》,三联书店出版，有删减)

１.结合语境，分析文中的画线句子里加点词的妙处。

（1)他可高大了。

“可”是小朋友口吻，表强调（答“很”“十分”也可以),体现了杨绛对钱钟书高深学问的钦佩和自豪。

（2)她像猎狗般嗅出这篇论文是剽窃。

“嗅”的意思是闻(或用鼻子辨别气味），取喻于猎狗嗅觉的灵敏(或借助比喻），传神地体现出钱瑗审稿的认真和敏锐。

２.钱钟书、杨绛夫妇学贯中西，却对女儿钱瑗“实在很佩服”，第④段到第⑥段具体回忆了钱瑗的三件事情,仿照示例概括钱瑗令父母佩服之处,填写在以下空白方框里。

eq＼ｘ(④为人刚正)—ｅq＼x（⑤审稿认真)—ｅq\x(⑥学问高深)

3．依照你的了解,从内容上或结构上任选一个角度，具体说说第?段在文中的作用。

示例一：在内容上,点明主旨，体现了作者因亲人离世内心漂泊无依的悲伤。示例二：在结构上，与文章形成对照，首尾呼应，总结全文,三里河寓所从“家”到“客栈”,“我”从“终于有了一个家”到“家在哪里，我不知道”,心境转变的强烈反差增加了文章的艺术感染力,令读者唏嘘。

4.《人生没有永远》一文中，杨绛先生在耄耋之年回忆了一家三口往曰的生活,我们在学过的課文《老王》里也能看到他们家的生活点滴。请分别结合两篇文章的内容,说说杨绛一家給你留下了如何的印象。

《老王》示例:杨绛一家尊重老王，关照老王的生意,关心老王的生活,是善良的一家人。《人生没有永远》示例一：杨绛一家三口在生活上相互照料,两代人没有隔膜，是和睦的一家人。示例二：杨绛一家三口在学习