2026年班主任工作总结7223.docxVIP

班主任工作总结

-06-02

时间过得真快，一段时间工作已经告一段落了，回忆这段时间工作，相信你有诸多感想吧，为此要做好。那么问题来了，工作总结应当怎么写？下面是小编为大家搜集班主任工作总结6篇，欢迎阅读与收藏。

班主任工作总结篇1

俗话说:“万事开头难。”确实,任何一件事开头都是最重要,同步又是最难。教学同样也不例外,因此要做好初中阶段班主任工作一定要把握好初一新生入学教育这一环节。假如可以把握好,对后来开展工作就可以达到事半功倍效果。

学生从小学进入初中,迎接他们是全新学习环境――新同学、新老师、新课程、新学习措施等。刚进入初中初一学生从心理上对他人依赖程度还非常之高,这就需要老师及时而积极地进行引导。因此,做好初一新生入学教育工作是每一种初一班主任必须做好第一件事,这也是关系到整个班集体与否能健康发展关键。如下几点是本人在做班主任过程中总结有关怎样做好初一新生入学教育工作。

一、从实际出发,制定出一套较为完整而容易操作班规

“无规矩不成方圆。”班级管理一定要有一套较为完整而容易操作班规。有人说:“不是已经有一套校规,还需要班规吗?”理由很简单:学校校规范围太广,内容太多,操作起来比较困难,而班规可以针对本班详细状况对症下药,由班委会和全班同学共同制定出来,重点突出并且容易操作。有了班规,就有了全体同学共同遵守行为准则,班主任开展工作就容易多了,由于,同学们从心里面认同了这些行为准则,假如谁违反了这些行为准则,那么谁就应当受到纪律批评,就要接受同学们和老师协助教育。同步,一套严格班纪班规能协助班主任在班集体中树立威信。当然,在制定班规时候,一定要注意如下某些问题:1.公平、公正、合理。2.详细细致,可操作性强。3.不能与学校校规相抵触,应以校规为准。4.调动学生积极性,让全体学生参与班规制定并且做到自觉遵守班纪班规。我在开学初就组织制定了班规和值日班长职责。

总之,班规要制定好,要贯彻好,这样就为建设优秀班集体打下了良好基础。

二、发明机会,培养学生集体主义精神

一种真正班集体,应当有明确奋斗目、健全组织系统、严格规章制度与纪律、强有力领导关键、对舆论和优良作风与老式。“团结就是力量”,作为一种班主任必须深刻地认识到培养学生集体主义精神重要性。班集体不仅是教育对象,并且是教育巨大力量。苏联教育家马卡连柯说:“一种班集体,使每个学生都不得不参与共同活动。这样一来,我们就教育了集体、团结了集体、加强了集体,后来集体自身就能成为很大教育力量。”班集体也是增进学生个性发展一种重要原因,班集体还能培养学生自我教育能力,那么应当怎样培养他们集体主义精神?

1.理解和研究学生。开学前通过学籍卡或重点家访等方式理解本班学生状况,开学后通过观测、谈话、调查研究等方式理解学生。理解学生人数,男女生比例;学生家庭状况;学生德育状况,原小学班主任对学生德育评语;学生入学成绩,各科与否平衡;学生爱好、爱好、性格等。

2.确定集体奋斗目。目是集体发展方向和动力,好班集体首先要使学生有明确奋斗目。近期目,如搞好课堂纪律,搞好卫生等;中期目,如成为优秀班集体;远期目,如每个学生都成为全面发展好学生。

3.有计划地开展集体活动。其实,在实际生活中是有诸多机会可以增强学生集体主义观念,关键在于教师有无一双善于发现眼睛。开学以来,我组织学生开展了两次班会《新生活,新起点》、《增强责任意识,营造文明班风》来调整学生心态,加强责任意识,尽快适应新环境。还组织“拜师会”,以先进带后进、融洽学生关系、培养集体荣誉感。

三、付出爱心,用爱去做教育后盾

世界上,有诸多种爱,其中有母爱、父爱、师爱、情人之间爱……它们均有一种共同特点:爱可以使人心灵受到洗礼,使人心灵受到熏陶,使人灵魂得到升华。有人说,教师是太阳底下最光辉职业,我们作为一名人民教师,历史赋予我们重任,既然我们肩负着重任,我们就有责任做好自已本职工作,我们要用自已热情,用自已真实而又感性爱心去感染学生。苏霍姆林斯基说:“孩子们所喜欢是那种自身就喜欢孩子、离开孩子就不行,并且感到跟孩子们交往是一种幸福和快乐人。”那么怎样才算爱惜学生,怎样去爱自已学生?教师爱应当表目前对学生学习、思想和身体关怀上,协助学生克服困难,做他们贴心人;在人格上要与学生平等相待,以诚相见;教师爱还要体现对学生严格规定和信任并且不能过度宠爱;对于学困生,班主任更要爱惜他们自尊心,善于发现他们长处,及时鼓励,使他们在教师关怀中成长。我班有两个单亲家庭学生,因适应不了紧张初中学习,家长又放任不管,导致他们开始逃课。我及时联络家长,谈了不良习惯会给学生导致危害,既然养了就要对他负责。通过家长和老师共同教育,学生可以准时上下学了,在学生综合素质月评价中,其中一名学生给自已制定了期末目,并保证不