2025年7月陕西省普通高中学业水平合格性考试语文试题及答案.docxVIP

PAGE

PAGE1

机密★启用前

2025年陕西省普通高中学业水平合格性考试

语文

注意事项：

1.考生领到试卷后，必须按规定在试卷上填写姓名、考籍号、座位号。

2.所有答案必须在答题卡上指定区域内作答。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（20分）

（一）现代文阅读Ⅰ（共3小题，计9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

①人工智能、虚拟现实（VR）等数字技术的出现，为中华优秀传统文化的传承与发展提供了新的契机。数字化手段不仅可以实现对中华优秀传统文化资源的整理和保护，还能拓展文化传播渠道，提升其影响力和普及度。为此，应着力推进中华优秀传统文化数字化进程。

②推进中华优秀传统文化数字化，首先应建立全面的数字化资源库。以敦煌莫高窟为例：莫高窟是具有极高价值的文物宝库，这里曾出土大量文书、画像、经卷与织绣，但是受地理位置、风沙侵蚀、游客激增等因素影响，莫高窟面临的挑战也在逐年增多。这些难题用传统文保手段很难破解，文物三维数字化技术便应运而生。这一技术和传统文保技术相结合，就能完成文物的数字资源库建立，并对文物进行修复、保护和研究，成为文物保护的有力手段。此外，利用数字化手段对已消失的古迹和文物进行模拟与重建，可以让人们在虚拟环境中体验中华优秀传统文化的魅力。

③其次，应积极开发具有中华优秀传统文化特色的数字化产品与服务。例如，开发基于传统文化元素的互动游戏或教育软件，提升用户对中华优秀传统文化的认知和兴趣；在古城、古镇、历史文化街区，利用虚拟现实（VR）技术重现古代历史场景或传统节日氛围，让游客获得沉浸式体验。目前，各界都在这一方面进行积极探索，如基于《千里江山图》《清明上河图》等绘画作品的数字化传播，基于敦煌壁画、秦兵马俑等历史文物的数字化再现。这些数字艺术品通过多种新形式发行，吸引了大量以年轻人为主的消费群体，实现了中华优秀传统文化的跨界和破圈。

④第三，应积极拓展数字化传播的渠道与方式。如充分利用社交媒体、短视频等新媒体平台推广中华优秀传统文化；加强与国内外文化机构的合作与交流，积极推动国际化传播；注重数字化传播创新和多样化发展，提升传统文化的吸引力和感染力。再如，各级各类学校可通过数字技术建立互动式学习平台，在教育中增加中华优秀传统文化元素，为学生提供在线学习和交流传统文化知识的机会，真正做到中华优秀传统文化进校园、进教材、进课堂、进学生头脑。

⑤最后，还应加强中华优秀传统文化与科技、旅游、文娱等产业在数字化模式上的深度融合。例如，将传统文化元素融入创意设计、动漫游戏等产业，开发相关的文化旅游、影视娱乐等项目。要注重产业链的完善和协同发展，大力推动文化数字化基础设施建设，探索培育传统文化全流程数字化模式，提高数字文化产业的竞争力和创新力。在此进程中，要保护中华优秀传统文化的知识产权和数据安全，建立健全知识产权保护机制和数据确权授权机制，保障中华优秀传统文化资源的合法使用。

（摘编自高玉玲《“数字＋文化”助力传统换新颜》，有删改）

1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.数字化手段对于文物保护作用最大，可破解诸多文保难题。

B.年轻人是中华优秀传统文化数字化产品的主要消费群体。

C.各类新媒体平台可为推广中华优秀传统文化发挥重要作用。

D.数字化背景下优秀传统文化应保护知识产权和数据安全。

2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（）

A.文章采用总——分——总结构，思路清晰，逻辑严密。

B.文章各段从不同角度进行论述，先详后略，主次分明。

C.文章的论证语言平实严谨，简明易懂，便于阅读理解。

D.文章论证方法以举例论证为主，兼有对比和比喻论证。

3.下列说法不能作为论据支撑原文观点的一项是（）

A.文物专家联手数字技术团队，运用数字修复和3D打印技术成功拼接三星堆“金面具”。

B.安阳博物馆借助虚拟现实（VR）技术，让观众“走进”龙门石窟，与佛像“面对面”。

C.多所中小学引进国产大飞机C919飞行驾驶模拟舱，让学生“开飞机”，培养实践精神。

D.《哪吒之魔童闹海》将AI技术与国画相结合，重塑国产动画的血脉与基因，大获成功。

（二）现代文阅读Ⅱ（共3小题，计11分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

卜白

袁良才

民国时期的上海，凭一张纸名满天下且赚得盆满钵满的，只有《申报》。《申报》副刊《自由谈》更是牛气冲天，在上面发稿的多是鲁迅、郁达夫、茅盾、叶圣陶等这样的超级大腕。文豪扬眉吐气，编辑、记者先生也神气活现，洋气十足。但凡事都有例外。卜白就是个例外，不，简直是个另类。他是《申报》的资深编辑，却土得掉渣，土得冒烟儿。瘦高个儿，白净无须，常年着一袭青布长衫，足穿黑色方口布鞋，架着一副琇琅圆形近视眼镜，讲一口江南土语。

在报