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高中数学“双减”实施中作业与教学目标关联性研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学“双减”政策实施背景下，作业与教学目标之间的关联性，分析现有问题，并提出相应的解决策略。通过深入剖析，为提高数学教学质量和减轻学生负担提供有益参考。

关键词：高中数学；“双减”政策；作业；教学目标；关联性

一、引言

（一）1.双减政策背景下，高中数学作业现状分析

近年来，我国教育部门针对中小学生负担过重的问题，提出了“双减”政策，旨在减轻学生过重的课业负担和校外培训负担。然而，在政策实施过程中，我们发现高中数学作业的现状仍然不容乐观。首先，作业量较大，学生在完成作业过程中容易产生疲劳和厌学情绪。其次，作业难度较大，