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第一章课程导入与主题概述;01;第1页课程导入:太阳的奇妙世界;第2页课文背景与作者介绍;第3页学情分析:五年级学生的认知特点;第4页教学目标与重难点;02;第5页第1页太阳的“身份信息”;第6页第2页表面温度的“极端实验室”;第7页第3页太阳辐射的“能量账单”;第8页第4页太阳的“运动轨迹”;03;第9页第5页光照与季节的“跷跷板”;第10页第6页水循环的“总导演”;第11页第7页生物钟的“定时器”;第12页第8页太阳与地球的“引力平衡”;04;第13页第9页文学中的太阳意象;第14页第10页跨文化崇拜现象;第15页第11页太阳在当代社会隐喻;05;第16页第12页太阳观测技术发展史;第17页第13页太阳能应用创新案例;第18页第14页太阳研究面临的挑战;06;第19页第15页引入:课程导入与主题概述;第20页第16页分析:太阳的物理特性解析;第21页第17页论证:太阳与地球的互动关系;第22页第18页总结:太阳文化象征与文学表达;第23页第19页引入:太阳科学探索与未来展望;第24页第20页分析:太阳能应用创新案例;第25页第21页论证:太阳研究面临的挑战;第26页第22页总结:教学设计与效果评估;第27页第23页引入:课程导入与主题概述;第28页第24页分析:太阳的物理特性解析;第29页第25页论证:太阳与地球的互动关系;第30页第26页总结:太阳文化象征与文学表达
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