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城区小学教师内卷方式及其对工作投入的影响——基于潜在剖面分析.docxVIP

城区小学教师内卷方式及其对工作投入的影响——基于潜在剖面分析.docx

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    PAGE7

    摘要

    教师是立教之本、兴教之源。当前针对小学教师内卷现象的系统性探讨不足，尤其城区教师内卷呈现多样化特征，现有研究工具难以适用。本研究通过潜在剖面分析，从个体视角揭示城区小学教师内卷类型及其与工作投入的关系，为制定分层干预策略提供实证依据。

    采用《小学教师内卷感知量表》和《小学教师工作投入量表》对江苏省510名城区小学教师进行调查。运用SPSS25.0进行数据分析和预处理，Mplus8.0进行潜在剖面分析对内卷方式进行分类。

    研究结果表明，小学教师内卷方式存在三种潜在类别：跟风竞争型、从容自洽型、全面争夺型。学历和职称是影响教师内卷方式潜类别的关键人口学变量。跟风竞争型、

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