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一、社会工作综合能力（共35题）

（一）单项选择题

1.社会工作者在服务过程中，尊重服务对象的个体差异，充分考虑其年龄、性别、文化背景等因素，这体现了社会工作的（）原则。

A.接纳B.尊重C.个别化D.保密

答案：C

解析：个别化原则要求社会工作者尊重服务对象的独特性，根据服务对象的具体情况制定个性化的服务方案，充分考虑其个体差异；接纳强调对服务对象的包容和接纳，不评判；尊重侧重对服务对象人格和权利的尊重；保密则是保护服务对象的隐私信息。

2.下列关于社会工作价值观的说法，正确的是（）

A.社会工作价值观是一成不变的B.社会工作价值观仅对社会工作者具有约束作用C.社会工作价值观是社会工作者专业实践的灵魂D.社会工作价值观与社会文化背景无关

答案：C

解析：社会工作价值观是社会工作者专业实践的核心和灵魂，指导着社会工作者的服务行为；它并非一成不变，会随社会发展和实践需求不断完善；其约束作用不仅针对社会工作者，也影响着服务过程和服务关系；同时，社会工作价值观深受社会文化背景的影响，不同文化环境下的价值观会存在差异。

3.社会工作者运用专业的方法和技巧，协助服务对象发现自身问题和潜能，改变不良认知和行为，这一过程体现了社会工作的（）功能。

A.促进社会公正B.解救危难C.缓解困难D.促进发展

答案：D

解析：促进发展功能是指社会工作者通过激发服务对象的潜能，帮助其提升自我认知和能力，实现个人成长和发展；促进社会公正侧重解决社会不平等问题；解救危难针对的是服务对象面临生命安全等紧急情况；缓解困难则是帮助服务对象解决日常生活中的具体困境。

4.下列不属于社会工作直接服务方法的是（）

A.个案工作B.小组工作C.社区工作D.社会工作行政

答案：D

解析：社会工作直接服务方法是指社会工作者直接与服务对象接触提供服务的方法，包括个案工作、小组工作和社区工作；社会工作行政属于间接服务方法，主要通过制定政策、协调资源等方式为服务提供支持，不直接面向服务对象。

5.在个案工作中，社会工作者与服务对象建立信任关系的关键阶段是（）

A.接案阶段B.预估阶段C.计划阶段D.介入阶段

答案：A

解析：接案阶段是社会工作者与服务对象初次接触的阶段，核心任务是建立专业关系，赢得服务对象的信任；预估阶段主要是收集资料、分析问题；计划阶段是制定服务方案；介入阶段是落实服务计划、解决问题。

6.小组工作中，“帮助组员认识自身价值，增强自信心”这一目标通常属于（）

A.教育目标B.成长目标C.治疗目标D.任务目标

答案：B

解析：成长目标聚焦于组员的自我成长和能力提升，如认识自身价值、增强自信心、提升人际交往能力等；教育目标侧重知识传授和技能培训；治疗目标针对组员的心理或行为问题进行矫正；任务目标则是完成具体的、实质性的任务。

7.社区工作中，社会工作者通过组织社区居民参与议事协商，共同解决社区问题，这体现了社区工作的（）模式。

A.地区发展B.社会策划C.社区照顾D.社会行动

答案：A

解析：地区发展模式强调激发社区居民的参与意识，通过居民自主协商、合作解决社区问题，提升社区凝聚力；社会策划模式由社会工作者主导制定计划并组织实施；社区照顾模式侧重为社区特殊群体提供照顾服务；社会行动模式则是通过倡导和行动推动社会变革。

8.社会工作者在服务过程中，发现服务对象的问题与社会环境密切相关，于是积极联系相关部门改善社会环境，这体现了社会工作的（）视角。

A.个人主义B.系统论C.心理分析D.行为主义

答案：B

解析：系统论视角认为，服务对象的问题并非孤立存在，而是与家庭、社区、社会等多个系统相互关联、相互影响，因此社会工作者需要从系统整体出发，既要解决服务对象的个体问题，也要改善其所处的社会环境；个人主义视角聚焦个体自身因素；心理分析视角关注潜意识和早期经历；行为主义视角侧重行为的强化和矫正。

9.下列关于社会工作专业伦理的说法，错误的是（）

A.社会工作专业伦理是社会工作者的行为准则B.社会工作专业伦理可以保障服务对象的权益C.社会工作专业伦理不涉及社会工作者与同事的关系D.社会工作专业伦理需要符合社会道德规范

答案：C

解析：社会工作专业伦理涵盖社会工作者与服务对象、同事、机构、专业及社会等多个层面的关系准则，不仅保障服务对象权益，也规范社会工作者与同事的合作、沟通等行为；它是社会工作者的专业行为指南，且需符合社会整体道德规范。

10.社会工作督导的主要目的是（）

A.监督社会工作者的工作B.提升社会工作者的专