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第一章单元概述与学习目标第二章核心词汇与表达第三章语法结构：时态与语态第四章听说技能：校园场景交际第五章阅读技能：校园主题文本分析第六章写作技能：校园生活主题写作

01第一章单元概述与学习目标

第一章：单元概述与学习目标本单元以《高一英语必修一》为基础，围绕校园生活主题展开，旨在帮助学生掌握与校园生活相关的核心词汇、语法结构和文化知识。通过情境化任务设计，提升学生的听、说、读、写综合语言运用能力。单元内容涵盖一般现在时、现在进行时等基础时态，以及与校园生活相关的常用表达方式。本单元的学习目标不仅限于语言知识掌握，更注重培养学生的自主学习能力和跨文化交际意识。

第一章：单元概述与学习目标知识目标核心词汇与表达技能目标听、说、读、写能力培养情感目标文化意识与学习态度

第一章：单元概述与学习目标知识目标掌握与校园生活相关的80个核心词汇理解并运用一般现在时、现在进行时、一般过去时等基础时态了解中外校园生活的文化差异技能目标听懂校园场景对话，获取关键信息用英语描述自己的日常校园活动分析校园相关短文，提取主要观点撰写简单的校园生活日记情感目标培养对英语学习的兴趣和自信心增强跨文化交际意识养成自主学习的学习习惯

02第二章核心词汇与表达

第二章：核心词汇与表达本单元的核心词汇与表达是英语学习的基础，通过词根词缀法、联想记忆法等技巧，帮助学生高效记忆。单元内容涵盖课堂学习、课外活动、师生关系等校园生活主题，通过情境化任务设计，提升学生的词汇运用能力。本单元不仅注重词汇的积累，更注重词汇的搭配与实际运用，通过丰富的练习和活动，帮助学生将词汇转化为实际语言能力。

第二章：核心词汇与表达词汇记忆法词根词缀与联想记忆词汇搭配常用动词与名词搭配情境化应用校园场景词汇运用

第二章：核心词汇与表达词汇记忆法通过词根词缀法记忆词汇（如class→classify）使用联想记忆法（如homework→homework）制作词汇卡片，进行图文记忆词汇搭配completehomeworkattendclassborrowbooksmakefriendshavelunch情境化应用描述一次英语课谈论考试准备介绍自己的日常校园活动

03第三章语法结构：时态与语态

第三章：语法结构：时态与语态本单元的语法结构主要围绕时态与语态展开，通过时间轴分析、语境判断等方法，帮助学生理解和运用一般现在时、现在进行时、一般过去时等基础时态。单元内容不仅注重语法知识的掌握，更注重语法在实际语言运用中的表现，通过丰富的练习和活动，帮助学生将语法知识转化为实际语言能力。

第三章：语法结构：时态与语态一般现在时结构特征与用法现在进行时结构特征与用法时态转换不同时态之间的转换

第三章：语法结构：时态与语态一般现在时结构：主语+动词原形（第三人称单数+动词s）用法：描述习惯性动作规律：动词第三人称单数变化规则现在进行时结构：主语+be动词+动词ing形式用法：描述正在进行的动作规律：be动词的选择与主语人称一致时态转换一般现在时→现在进行时一般过去时→现在完成时一般将来时→现在进行时（表将来）

04第四章听说技能：校园场景交际

第四章：听说技能：校园场景交际本单元的听说技能训练主要围绕校园场景展开，通过听力理解、口语表达、角色扮演等活动，帮助学生提升在校园场景中的听、说能力。单元内容不仅注重语言知识的掌握，更注重语言在实际交际中的运用，通过丰富的练习和活动，帮助学生将听说技能转化为实际交际能力。

第四章：听说技能：校园场景交际听力理解技巧与策略口语表达交际任务与表达听说结合听说训练的综合应用

第四章：听说技能：校园场景交际听力理解预测内容：根据标题预测可能出现的词汇关键词识别：注意时间、地点、人物等关键信息重复信息：注意重要信息的重复出现口语表达交际任务：向同学介绍如何报名参加运动会讨论活动：谈论最喜欢的校园活动常用表达：报名相关、意见表达听说结合听力测试：完成听力理解题目口语评估：根据角色扮演表现评分改进建议：建立个人生词本、每日听力练习、日常对话练习

05第五章阅读技能：校园主题文本分析

第五章：阅读技能：校园主题文本分析本单元的阅读技能训练主要围绕校园主题展开，通过略读、扫读、精读等活动，帮助学生提升在校园主题文本中的阅读理解能力。单元内容不仅注重语言知识的掌握，更注重语言在实际阅读中的运用，通过丰富的练习和活动，帮助学生将阅读技能转化为实际阅读能力。

第五章：阅读技能：校园主题文本分析阅读结构文章结构与主旨分析阅读层次略读、扫读、精读训练批判性阅读阅读与写作的联系

第五章：阅读技能：校园主题文本分析阅读结构引言：介绍事件背景主体：按时间顺序描述活动过程结尾：总结成果与展望阅读层次略读：5分钟通读全文，回答基本问题扫读：寻找特定信息（如时间、地点）精读：