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小学数学重点难点复习资料汇编

一、数与代数

（一）数的认识

1.整数的认识

重点：理解整数的意义，掌握整数的读写方法（包括亿以内数的读写），明确数位顺序表及各数位的计数单位。知道自然数的概念，0的意义。

难点：大数的读写，特别是中间有0的数的读写；多位数大小比较；数的改写（省略“万”或“亿”后面的尾数）与近似数的区别。

复习建议：多进行不同位数整数的读写练习，结合数位顺序表理解数的组成；通过具体例子区分准确数和近似数，掌握“四舍五入”法求近似数。

2.小数的认识

重点：理解小数的意义（分母是10、100、1000...的分数的另一种表示形式），掌握小数的读写、性质（小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变）和大小比较方法。

难点：小数的意义的理解；小数与分数的联系与区别；小数的计数单位及进率。

复习建议：结合分数的意义理解小数，如0.1就是十分之一；通过涂色、分物等直观方式帮助理解；注意小数末尾的0与中间的0的区别。

3.分数的认识

重点：理解分数的意义（把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数），掌握分数的读写、分数各部分名称，理解分数与除法的关系。

难点：单位“1”的确定；分数的基本性质（分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变）及其应用；真分数、假分数、带分数的概念及互化。

复习建议：通过大量具体情境（如分蛋糕、分绳子）理解分数的意义，明确“平均分”是关键；利用直观图示帮助理解分数的基本性质和不同分数类型的特点。

4.百分数的认识

重点：理解百分数的意义（表示一个数是另一个数的百分之几的数），能正确读写百分数，掌握百分数与分数、小数的互化。

难点：百分数的意义理解；百分数与分数的联系与区别（百分数不能表示具体数量，不带单位）。

复习建议：结合生活中的实际应用（如出勤率、合格率）理解百分数的意义；熟练掌握百分数与小数、分数互化的方法，明确互化的桥梁作用。

（二）数的运算

1.四则运算的意义与法则

重点：理解加、减、乘、除四则运算的意义，掌握各自的计算法则，并能正确、熟练地进行计算。

难点：笔算加减法中的进位与退位；多位数乘法的计算步骤；除法中的试商与调商；小数四则运算中小数点的处理；分数加减法中的通分与约分，分数乘除法的法则（除以一个不为0的数等于乘这个数的倒数）。

复习建议：注重算理的理解，而非单纯记忆法则；通过对比练习（如整数、小数、分数的同一运算）找出异同点；加强口算练习，提高计算速度和准确性；养成验算的好习惯。

2.运算定律与简便计算

重点：掌握加法交换律、结合律；乘法交换律、结合律、分配律，并能运用这些定律进行简便计算。

难点：乘法分配律的灵活运用；在复杂算式中准确判断并选择合适的运算定律进行简算。

复习建议：通过具体算式理解运算定律的内涵；多做不同类型的简便计算题目，总结简算的常见题型和技巧；注意一些易错点，如去括号时符号的变化。

3.四则混合运算

重点：掌握不含括号和含有括号的四则混合运算的运算顺序，并能正确计算。

难点：运算顺序的准确把握，特别是在含有多种括号和不同运算符号时。

复习建议：牢记“同级运算从左往右，不同级运算先乘除后加减，有括号先算括号里面的”；练习时，可先让学生口述运算顺序，再动笔计算。

（三）式与方程

1.用字母表示数

重点：理解用字母表示数的意义和作用，能正确用字母表示数、数量关系、运算定律和计算公式。

难点：理解含有字母的式子所表示的实际意义；字母与数字、字母与字母相乘时的简写规则。

复习建议：从具体实例入手，让学生体会用字母表示数的简洁性和一般性；强调书写规范。

2.简易方程

重点：理解方程的意义（含有未知数的等式），掌握等式的基本性质，能正确解简易方程（如ax±b=c,ax±bx=c）。

难点：根据题意列方程；解方程过程中对等式基本性质的应用。

复习建议：通过对比等式与方程的区别与联系，加深对方程意义的理解；解方程时，要强调每一步的依据是等式的性质，培养学生的推理能力。

（四）比和比例

1.比的认识

重点：理解比的意义（两个数相除又叫做两个数的比），掌握比的基本性质，能正确求比值和化简比。

难点：理解比与除法、分数的关系；区分求比值和化简比。

复习建议：通过具体情境（如配制溶液、路程与时间的关系）引入比；明确比的前项、后项、比值各部分名称；通过练习对比求比值（结果是一个数）和化简比（结果是一个比）的不同方法和要求。

2.比例的认识

重点：理解比例的意义（表示两个比相等的式子）和基本性质（在比例里，两个外项的积等于两个内项的积），能正确解比例。

难点：判断两个比能否组成比例；运用比例的基本性质解比例。

复习建议：利用比例的意义和基本性质两种方法判断比例，加深理解；解比例时，引导学生根据比例的基本性质将比例转化为方程再求解。

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