部编版七年级语文上册课课练及答案第22课《寓言四则》第二课时.docxVIP

PAGE

初中语文知识积累

PAGE

PAGE1

部编版七年级语文上册课课练及答案第22课《寓言四则》第二课时

第二课时课时训练

一、基础知识

1.解释下列加点的词。

（1）及其家穿井（）

（2）吾穿井得一人（）

（3）国人道之（）

（4）不若无闻也（）

（5）有闻而传之者（）

（6）宋君令人问之于丁氏（）

2.辨析下列“得”字的用法。

吾穿井得一人()

寻向所志，遂迷，不复得路()

今日有，明日去，吾不得而见之矣!()

3.翻译下列句子

（1）国人道之，闻之于宋君。

____________________________________________________________

（2）得一人之使，非得一人于井中也。

____________________________________________________________

（3）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

________________________

4.“穿井得一人”的故事告诉我们________________的危害。

二、阅读理解

瞎子摸象

有王告大臣，汝牵一象来示盲者，时众盲各以手触。大王唤众盲问之，汝见象类何物触其牙者言象形如萝菔根。触其耳者言如箕。触其脚者言如臼。触其脊者言如床。触其腹者言如瓮。触其尾言如绳。

（选自《涅槃经》，有删改）

【注释】①萝菔：萝卜。②箕：簸箕。③臼：舂米的石臼。

5.给下列加点的词选择正确的注释。

①时众盲各以手触(A．摸B．接触)()

②汝见象类何物(A．象B．相同)()

6.这个成语故事给了你哪些启示

第二课时课时训练答案

一、1.（1）等到（2）得到、获得（3）说、讲（4）不如（5）听说（6）向

2.得到、获得找到能够

3.（1）全国人都在说这件事，被宋君听到。

（2）多得到一个人使用，不是从井里挖出一个人。

（3）杞国有个人担忧天会塌下来，地会陷下去，自己的身体无处可藏，因而睡不着觉，吃不下饭。

4.以讹传讹

二、5.①A②A

6.看待事物要有全局的眼光，切忌以偏概全。

附录：初中作文写作技巧

1：审题（明确题意）

2：选材，确定中心

3：列好提纲，确定详略

2在以上基础上注意以下五条：

1：题目（新颖，命题作文例外）

2：开头和结尾相互照应。（龙头凤尾）

3：用词妥当，修辞正确。（力求语言的准确生动）

4：条理清晰，合乎逻辑。（让人读着顺畅，有一气呵成之势）

5：巧设布局，详略得当。

如果能文情并茂那更好。

文：指文采，文笔

情：指感情

解析：半命题作文

题型解析

半命题作文就是命题时限定题目部分内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。其灵活度介于话题作文与命题作文之间，既有所限制又不失开放性，能较为真实地反映学生的写作水平。

纵观近年来全国中考，半命题作文作为一种传统的命题形式，越来越受到人们的青睐。在四种常见的作文类型中，半命题作文是最不容忽视的，也应是我们备考练习的重点内容。

下面是归纳的几种常见命题形式：

一是前空型。如“是我致胜的魔杖”、“的种子在我心中种下”、“的岁月”、“刷新着我的生活”等。

二是后空型。如“因为有”、“错过”、“追寻那渐远的”等。

三是中空型。这类题型要联系前后内容，确定写作的方向。如“有陪伴的日子”、“留一份…….给你”、“藏在里的精彩”等。

四是“两空”型。这种命题要运用一定的联想和想象，把空缺之处补充完整。如“因为我更”、“为画上”等。

解决策略

半命题作文写作，关键在于高明补题、精心构思。如果思维闭塞、缺乏创新，都是按照同样的思路去命题，则容易出现“千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象。

如何把半命题变为有利于自己发挥特长的命题，可以说是一种技巧和艺术。因此，要掌握半命题作文的补题技巧，写作时才会做到游刃有余、收放自如。

第一步

仔细斟酌补好题目

1.准确理解，辨清题意

写好半命题作文，最重要的是拟好题目。我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。如“我读”，从句子成分来分析，明显地缺少了宾语，加上宾语这就行了吗?不行。还要抓住至关重要的关键词。

把握住了关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。

题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的