2025 八年级语文下册最后一次讲演情感表达技巧课件.pptxVIP

一、教学定位：为何聚焦《最后一次讲演》的情感表达？演讲人

教学定位：为何聚焦《最后一次讲演》的情感表达？01教学迁移：从理解到运用的情感表达能力提升02教学拆解：《最后一次讲演》情感表达技巧的三维解析03结语：让情感表达成为心灵的镜子04目录

2025八年级语文下册最后一次讲演情感表达技巧课件

作为深耕初中语文教学十余年的一线教师，我始终认为，经典文本的情感解读是培养学生语文核心素养的重要抓手。统编教材八年级下册收录的《最后一次讲演》（闻一多），不仅是一篇充满革命激情的战斗檄文，更是情感表达的典范之作。今天，我将以这篇课文为载体，系统梳理情感表达技巧的教学路径，帮助学生在文本细读中掌握方法，在情感共鸣中提升能力。

01教学定位：为何聚焦《最后一次讲演》的情感表达？

1文本价值：革命文化与语言艺术的双重载体《最后一次讲演》创作于1946年7月15日，是闻一多在李公朴先生追悼会上的即兴演讲。这篇仅有1300余字的讲演，既是中国现代革命史上的重要文献，也是现代汉语口语表达的经典范例。其情感浓度之高、表达技巧之精，在初中阶段的演讲类文本中具有不可替代性——既有对敌人的愤怒控诉（这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！），又有对逝者的深切哀悼（李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？），更有对青年的热血号召（我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！）。多重情感交织的特点，为学生