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第一章教师立德树人的时代背景与价值;01;第1页引言:教育的根本任务;第2页分析:立德树人的内涵解读;第3页论证:教师品格对学生发展的具体影响;第4页总结:构建立德树人体系的路径;02;第5页引言:品格的缺失案例警示;第6页分析:职业品格的构成维度;第7页论证:核心要素的实践路径;第8页总结:构建品格发展评价体系构建;03;第9页引言:真实的教育困境呈现;第10页分析:教育智慧的表现形式;第11页论证:典型教育智慧案例深度剖析;第12页总结:构建教育智慧发展平台;04;第13页引言:协同不足的现实问题;第14页分析:协同的理论基础与现状;第15页论证:协同实践的成功模式;第16页总结:构建协同体系的关键措施;05;第17页引言:数字技术带来的新问题;第18页分析:教育伦理的核心困境;第19页论证:应对策略的实践探索;第20页总结:构建教育伦理防护体系;06;第21页引言:全球教育改革趋势;第22页分析:国际主要模式比较;第23页论证:可借鉴的实践经验;第24页总结:构建中国特色教师品格发展体系;本次教师立德树人培训PPT的编写,旨在提升教师队伍的品格发展水平,推动教育事业的全面发展。通过本次培训,教师们能够深入理解立德树人的内涵,掌握教育智慧,提升教育伦理素养,为学生的全面发展提供更好的支持和帮助。希望教师们能够在今后的教育实践中,不断加强自身修养,提升教育能力,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
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