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新课程美术教案：创意手指画——我的多彩花园

一、课程基本信息

课程名称：创意手指画——我的多彩花园

授课对象：3-4岁小班幼儿，具备基础抓握与手部活动能力，对色彩有天然兴趣，能跟随教师完成简单动手任务

授课时长：30分钟

领域融合：艺术（核心，美术创作）+认知（色彩与植物认知）+语言（表达与交流）+精细动作（手部控制）

课程理念：遵循小班幼儿“以感官体验为核心，以游戏为载体”的学习特点，摒弃复杂绘画技巧要求，以“手指”为天然画笔，结合“花园”这一贴近幼儿生活的场景，让幼儿在“蘸一蘸、点一点、画一画”的过程中感知色彩搭配的乐趣，自由发挥想象力创作。课程强调“过程重于结果”，鼓励幼儿大胆尝试不同的手指作画方式，用美术语言表达内心对“美”的理解，培养艺术兴趣与自信心，同时提升手部精细动作协调性。

二、课程目标

1.认知目标：认识红、黄、粉、紫四种常见的花卉色彩，能说出“红色的玫瑰”“黄色的向日葵”等简单搭配；了解手指画的基本创作方式，知道不同手指按压能形成不同的图案效果。

2.技能目标：掌握手指蘸取颜料、轻压作画的基本技巧，学会控制手指按压的力度与位置，能独立用手指创作3种以上不同形态的“花朵”；尝试用简单线条（辅助）勾勒花茎与叶子，提升手部控制能力。

3.情感目标：感受手指画创作的快乐与自由，激发对美术活动的持续兴趣；敢于展示自己的作品，乐于向同伴分享“我的花园”；培养爱护花草、欣赏自然美的积极情感。

三、课程重难点

重点：引导幼儿掌握手指蘸取颜料的适量度与轻压作画的技巧，能运用不同色彩创作花朵，主动参与创意表达过程。

难点：帮助幼儿控制手指按压的力度，避免颜料过多晕染或过少不显色；引导幼儿发挥想象力，用手指表现出花朵的不同形态（如圆形、星形、层叠形），而非机械模仿。

四、课程准备

1.教师准备：

（1）教具：“多彩花园”主题PPT（含真实花卉图片、手指画作品范例）、手指画创作示范视频、四种色彩颜料盘（红、黄、粉、紫，分盘盛放）、湿抹布、“花园小画家”荣誉贴纸、轻快的自然音效（鸟鸣、流水声）。

（2）学具：每位幼儿1张8K白色画纸（提前用浅色铅笔画好简单的土地与花盆轮廓）、1套防水袖套、1块个人专用湿纸巾；每组1份补充颜料、1个颜料刮刀（清理溢出颜料）、1张防滑垫。

（3）环境：教室划分“欣赏区”“创作区”“展示区”，欣赏区摆放盆栽花卉与手指画范例；创作区铺防水桌布，按小组摆放颜料与工具；展示区布置“我的多彩花园”主题展板，用绿色彩带装饰边框，营造温馨的创作氛围。

2.幼儿准备：穿着便于清洗的衣物，提前洗净小手；教师提前确认幼儿无颜料过敏史，准备备用衣物与清洁用品。

五、课程流程

（一）情境导入：花园精灵的邀请（5分钟）

1.故事激趣：教师扮演“花园精灵”，手持盆栽花卉出场，伴随自然音效说：“小朋友们好，我是花园精灵，我的花园里开满了漂亮的花，可是有一片小花坛还空着，想请小画家们用神奇的‘手指画笔’帮忙把它变漂亮，好不好？”

2.认知唤醒：播放“多彩花园”PPT，展示玫瑰、向日葵、薰衣草等花卉图片，提问：“这些花是什么颜色的？它们长得一样吗？”引导幼儿说出“红色”“圆圆的”等答案。教师伸出手指：“今天我们不用画笔，就用我们的小手指来画花，看——手指按一按，花朵就开啦！”同时示范简单的手指点画动作，激发幼儿兴趣。强调安全规则：“颜料只能画在纸上，不能蹭到衣服和脸上，小手脏了用湿纸巾擦哦。”

（二）核心创作：手指变变变，花朵开起来（18分钟）

1.技巧示范（5分钟）：

（1）颜料蘸取：教师演示“手指轻轻蘸颜料，在颜料盘边缘刮一刮”，讲解：“这样颜料就不会滴下来啦，不然我们的画纸会‘哭’的。”

（2）花朵创作：示范三种基础花朵形态——①食指单点：“这是小雏菊，轻轻一点就开花”；②五指并拢按压：“这是太阳花，张开小手按一按”；③手指叠加按压：“这是玫瑰花，一层一层叠起来”。边示范边讲解动作要领，让幼儿直观观察。

2.幼儿创作（12分钟）：

（1）自主创作：幼儿佩戴袖套坐到创作区，在画纸的花盆轮廓内自由创作，教师巡回指导，针对不同能力幼儿分层支持：

①基础层：帮助颜料蘸取过多的幼儿刮去多余颜料，引导用单一手指完成简单花朵点画，鼓励“多换几种颜色”。

②提升层：引导能力较强的幼儿尝试不同手指组合作画，如“用大拇指画大花朵，小拇指画小花朵”，并询问“你的花是什么颜色的？给它起个名字吧”。

（2）细节补充：幼儿完成花朵创作后，教师提供绿色蜡笔，引导用简单线条画花茎与叶子：“花朵有了，还要给它画上长长的茎和绿绿的叶子，这样花才长得更健康。”

（3）过程互动：教师用“你的粉色花真漂亮”“太阳花开得好大呀”等个性化语言鼓励幼儿，对创作有困难的幼儿一对一辅助，确保每位幼儿都能体验成功。

（三）总结延伸：花园派对