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全国通用四年级数学奥数题

数学奥林匹克竞赛，常被简称为“奥数”，其核心在于培养学生的逻辑思维能力、问题分析能力和创新解题技巧。对于四年级的学生而言，奥数学习并非简单的知识堆砌，而是思维方式的拓展与锻炼。本文将围绕全国通用的四年级奥数知识点，结合典型例题与解题思路，助力学生夯实基础，提升解题能力。

一、算术与巧算：打好计算基础

四年级奥数的巧算，是在整数四则运算基础上的延伸，核心在于运用运算定律和性质，或利用数与数之间的特殊关系，使计算过程简化，从而快速准确地得出结果。

1.凑整法

凑整法是巧算中最常用的方法之一，其思路是将算式中的数转化为整十、整百、整千的数，以便于快速计算。

例题：计算347+102

解析：观察到102接近100，我们可以将其拆分为100+2。

则原式=347+(100+2)=347+100+2=447+2=449。

这里运用了加法的结合律，将能凑整的数先相加。

2.基准数法

当算式中多个数都接近某一个数时，可以将这个数定为基准数，然后通过“多退少补”的原则进行计算。

例题：计算29+31+28+30+32

解析：这几个数都接近30，可以将30作为基准数。

原式=(30-1)+(30+1)+(30-2)+30+(30+2)

=30×5+(-1+1-2+0+2)

=150+0

=150。

通过基准数，将复杂的加法转化为简单的乘法和少量的加减运算。

小试牛刀：

计算：98+105+102+97

二、应用题专题：解决实际问题

四年级奥数的应用题类型多样，需要学生仔细审题，找出数量关系，灵活运用所学知识。

1.和差问题

已知两个数的和与差，求这两个数各是多少。

解题关键：

大数=(和+差)÷2

小数=(和-差)÷2或小数=和-大数

例题：小明和小红共有故事书48本，小明比小红多6本。两人各有故事书多少本？

解析：

和=48本，差=6本。

小明的本数（大数）=(48+6)÷2=54÷2=27(本)

小红的本数（小数）=48-27=21(本)或(48-6)÷2=42÷2=21(本)

答：小明有27本，小红有21本。

2.和倍问题

已知两个数的和与它们之间的倍数关系，求这两个数各是多少。

解题关键：

和÷(倍数+1)=较小数（1倍数）

较小数×倍数=较大数（几倍数）或和-较小数=较大数

例题：学校图书馆买来科技书和故事书共120本，故事书的本数是科技书的3倍。两种书各买了多少本？

解析：

将科技书的本数看作1倍数，故事书的本数就是3倍数。

和对应的倍数和是：1+3=4倍。

科技书的本数（1倍数）=120÷(3+1)=120÷4=30(本)

故事书的本数=30×3=90(本)或120-30=90(本)

答：科技书买了30本，故事书买了90本。

小试牛刀：

甲、乙两数的和是84，甲数是乙数的6倍。甲、乙两数各是多少？

3.差倍问题

已知两个数的差与它们之间的倍数关系，求这两个数各是多少。

解题关键：

差÷(倍数-1)=较小数（1倍数）

较小数×倍数=较大数（几倍数）或较小数+差=较大数

例题：果园里桃树的棵数是梨树的5倍，桃树比梨树多80棵。桃树和梨树各有多少棵？

解析：

将梨树的棵数看作1倍数，桃树的棵数就是5倍数。

桃树比梨树多的倍数是：5-1=4倍。

梨树的棵数（1倍数）=80÷(5-1)=80÷4=20(棵)

桃树的棵数=20×5=100(棵)或20+80=100(棵)

答：梨树有20棵，桃树有100棵。

4.年龄问题

年龄问题的特点是：两人的年龄差始终不变；两人的年龄同时增加或减少相同的岁数。

解题关键：抓住“年龄差不变”这一核心，结合和差、和倍或差倍问题的方法求解。

例题：今年爸爸35岁，小明7岁。几年后，爸爸的年龄是小明的3倍？

解析：

年龄差=35-7=28(岁)，这个差始终不变。

当爸爸年龄是小明的3倍时，把小明的年龄看作1倍数，爸爸的年龄就是3倍数，年龄差对应的倍数差是3-1=2倍。

此时小明的年龄=28÷(3-1)=14(岁)

经过的年数=14-7=7(年)

答：7年后，爸爸的年龄