第8课《地方曲艺》教案-浙教版五年级人自然社会上册.pdfVIP

第8课《地方曲艺》教学设计

课题地方曲艺单元第一单元学科人・自然-社会年级五上

1、了解各主要浙江地方曲艺的基本表演形式，包括唱腔特点、乐器伴奏、表演风格等。

2、能够对浙江地方曲艺的欣赏能力，能够从表演、唱腔、剧情等方面分析和评价一部

地方曲艺作品的优劣，提高艺术鉴赏水平。

核心素

3、在老师的引导下能够感受到浙江地方曲艺在现代社会中的传承与创新价值，积极参

养目

与到地方曲艺推广活动中。

4、通过课堂分享能够树立传承优秀的责任感，感受到浙江地方曲艺艺人传承艺术的艰

辛与坚持。

1、认识几种常见的地方曲艺形式，了解其特点

教学重点

2、培养学生欣赏地方曲艺的能力

1、完成课堂练习

教学难点

2、引导学生理解地方曲艺所蕴含的文化内涵

教学准备课件、教案、导人视频等。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第8课《地方曲艺》观看视频，思通过观看视频和

L板书课题,考、从新知引深入思考，激发

2.视频导入入中获取信学生对本课主题

3.浙江曲艺有着悠久的历史，早在宋代已相当息。内容的初步认

繁荣。浙江曲艺种类繁多，形式丰富，如杭州小热识。

导入新课昏、宁波走书、平湖镇子书、绍兴莲花落、湖州三

跳、金华道情、舟山唱新闻、临海词调、温州鼓词

等。曲艺作为最签地气的说唱艺术，有着顽强的生

命力，生于市井、扎根民间，深受广大群众的喜爱。

一、链接

“越剧之美”

讲授新课越剧是浙江极具代表性的地方曲艺，发源于峥州。学习链接知引导学生初步学

识。习越剧之美。

它以优美的唱腔、细腻的表著称。其唱腔流派多

样，如袁派的委婉含蓄、尹派的儒雅潇洒等。常

绎才子佳人的爱情故事，像《梁山伯与祝英台》，

通过员们精致的扮相、深情的唱，将梁祝之间

的深情厚谊展现得淋漓尽致，在国内外都拥有众多

粉丝。

二、新知讲解

杭州小热昏

学习杭州小热提升学生分析归

小热昏生在关间，长在民间，又称“小锣书”，

昏。纳能力和问题解

俗称“唱梨膏糖的”，是一种马路说唱艺术，始于

决能力，提高学

清末杭州街头的“说朝报”。

生的课堂积极

“朝报”是当时杭州的地方小报，卖报人为了