中国的工业 第2课时（教学设计）-2024人教版八年级地理上册.pdfVIP

4.1中国的工业

【教学内容】

相对集中的分布；科技促进工业低碳发展；

【课程目标】

1.了解国工业的主要分布及原因；

2.知道国主要的工程，如东数西算，西气东输等；

3.运用实例，说出国工业发展的影响及国为消除影响做出的改变；

4.培养读图分析能力和信息、资料的搜集、整理、交流的能力。

【教学目标】

1.人地协调：通过分析工业右.局对资源利用和环境保护的影响，让学生树立合理发展工业、实现人地

协调的观念。

2.综合思维：引导学生从自然、社会经济多个角度，综合分析影响工业分布的因素，培养学生全面、

系统地思考问题的能力。

3.区域认知：通过图释导学，引导学生阅读地图，说出国工业分布的特点。

4.地理实践力：运用资料说出国工业分布特点和发展成就；了解科技促进工业低碳发展状况。

【教学重难点】

1.重点：国工业分布的主要特点，集中于东部沿海和长江沿线地区；影响工业分布的四大区位因素

——原料、交通、市场、劳动力。

2.难点：综合运用多种地理要素，解释不同工业类型在空间布局上的差异；理解科技发展如何推动工

业向低碳化、智能化转型，实现人地协调发展。

【教学方法】

情境探究法；合作学习；讲授法；合作探究法；讲练结合法；地图法；图表分析法；议题式教学。

【课时设计】

1课时

【教学过程】

一、新课导入

师：同学们，现在们都是一个大型面粉加工厂的“选址官”。公司决定建一座新工厂，摆在们

面疥有三个城市选择：A.产根大省、B.人口多的大城市、C.交通枢纽城市。你会优先考虑哪个？请说出你

的理由。

生：面粉厂就需要有小麦这个原材料，所以会选择产粮大省，因为拉粮食所需要的成本比拉面粉要

贵，工厂师为了挣钱，所以需要降低成本。

师：说的很对，考虑的因素不一样，们选址的地方就不一样。那现在要为一个大型汽车制造公司

选址，在以下三个城市选择：A.#产能源丰富的城市、B.人口多的大城市、C.交通枢纽城市。会优先考

虑哪个？请说出的理由。

生：会先选择人口多的城市，因为人多，买车的就可能多。

也会考虑交通枢纽城市，囱为交通便利，而汽车需要组装，需要各种来自不同地方的零件，交通便

利，零件运揄方便且成本低，能够降低产品的成本。

教师追问：“同样是建工厂，为什么不同的工厂会选择不同的地方？这背后有没有规律可循？”从

而引出本节课的主题——《中国的工业》之“相对集中的分布”。

二、新课讲授

（一）相对集中的工业分布

师：同学们首先先思考一下，什么是工业。

学生活动：探究工业分布的区位条件

师拓展举例：工业区位理论的四大要素一一原料、交通、市场、劳动力。逐一讲解：

1.原料导向型工业：原料消耗量远大于产品重量的行业（如炼钢），或原料不易运输且容易变质的行

业（如水产、鲜花、水果），区位尽量靠近原料产地。

举例炼钢厂靠近铁矿产地（如鞍山）、制糖厂靠近甘蔗产区，避免原料长途运输损耗。

2.交通导向型工业：原料运入、产品运出，都需要交通运输，沿海沿江港口、铁路枢纽、高速公路沿

线地区，对工业具有很大的吸引力。

港口城市（如上海、宁波）、铁路枢纽（如郑州、武汉）吸引大量企业落户，便于原材料输入和产品

输出。

3.市场导向型工业：产品不易运输的行业，或随时需根据市场需求变化调整产品的行业，区位多靠近

销售市场。

食品加工、家电制造等面向消费者的企业往往靠近大城市，以便快速响应需求变化。

4.劳动力导向型工业：需占用大量劳动力并在产品成本中工资占较大份额的行业，多选择在劳动力资

源充裕和工资水平不高的地区发展。

纺织、电子装配等劳动密集型企业倾向于布局在劳动力充足且成本较低的地区。

学生活动：认识我国主要工业城的分布特点

一个城的，业增加值大致反映该城