部编版四年级下册语文《颐和园》.pptxVIP

颐和园;1.自学掌握文中的生字新词。

2.学习作者按地点转换顺序记述的方法。

;;颐和园大殿横槛

琉璃画舫远眺;1.作者是按怎样的顺序游览的，从课文的哪些语句可以看出来.请在书上画出来。

2.请你画出作者游览的示意图，学习作者按地点转换顺序记叙的方法。

3.找一找作者记叙游览过程的动词，学习作者移步换景、过渡连接的表达方式。;;;1.认识“钝、仅、描、隧”等13个生字，会写“笨、钝、谈、鸽”等15个生字。理解生字组成的词语。(重点)

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。(重点)

3.了解课文主要内容，激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。(难点)

;我们都知道恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了，然而有谁会想到这种庞然大物会与灵活的鸟有千丝万缕的联系呢?这节课就来解开这个谜团。;飞向蓝天的恐龙

徐星;徐星：(1969.7—)，汉族，新疆伊犁人，理学博士，中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员，民盟中科院副主委，英国《皇家学会学报—生物辑》和《中国地质学报英文版》编委。主要从事中生代爬行动物化石及地层学研究。

主要作品有《未亡的恐龙》等。;赫胥黎：(1825-1895)，英国著名博物学家。在达尔文发表《物种起源》一书后，他竭力传播进化学说，是第一个提出人类起源问题的学者。在比较解剖学、海洋生物学、人类形态学和古生物学等方面做出了杰出的贡献。

主要著作《人在自然界中的地位》等。;;形近字识记法;假;种;我会写;我会写;组词;组词;组词;茹毛饮（yǐn）血：是用来描绘原始人不会用火，连毛带血生吃禽兽的生活。指处在没有开化的状态。

造句：在原始社会，我们的祖先过着茹毛饮血的生活。;1.把课文读2-3遍，读准字音，读通句子。

2.想一想：恐龙是怎样飞向蓝天的？;朗读第1自然段，找出介绍恐龙的句子和鸟类的句子，想想它们之间有什么关系.;二者似乎毫不相干;第1自然段告诉了人们一个什么样的重要信息呢？;恐龙与鸟儿无论从外形上，还是从生活习性上，我们都觉得两者之间毫不相干，但是早在19世纪，英国学者就发现恐龙与鸟类有许多相似之处，他们相似在哪???呢？为此科学家们又做了些什么呢？朗读2自然段，用简单的表格来演示科学家们的研究历程。;《飞向蓝天的恐龙》研究调查表;骨骼结构相似;如何理解“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔”？;结构梳理;中生代;一、看拼音，写词语。;二、选择合适的词语填空。;感谢观看