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篮球教学教案

一、基本信息

项目

内容

教师姓名

__________

授课学段

小学三年级

授课年级/班级

三年级（2）班

学生人数

40人

授课时间

40分钟（第2课时/共4课时）

学科领域

体育与健康（篮球专项）

教学内容

双手胸前传球技术及传球游戏应用，兼顾篮球礼仪渗透

授课类型

技能提升课（技术教学+游戏巩固）

二、教学理念与依据

1.学情分析：三年级学生年龄约8-9岁，具备基本的跑、跳、投能力，通过第1课时已初步认识篮球、掌握球性（拍球、持球），对篮球运动充满兴趣。但该年龄段学生注意力易分散，上肢力量较弱，动作协调性有待提升，传球时易出现“用力不当”“方向偏移”“手型不规范”等问题，团队配合意识薄弱。

2.理论依据：依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中“水平二（3-4年级）能初步掌握球类运动的基本技术和简单战术配合”的要求，遵循“循序渐进、学练结合”的体育教学原则，采用“示范讲解—分解练习—完整练习—游戏应用”的教学路径。

3.设计思路：以“兴趣引领技能提升，游戏渗透团队意识”为核心，通过“篮球明星导入—技术分解教学—分层练习—团队游戏”的流程，将抽象的传球技术转化为具象的动作要领。结合学生上肢力量特点，设计“近距离传球—远距离传球”的梯度练习，用游戏替代枯燥重复训练，同时融入“尊重对手、鼓励同伴”的篮球礼仪，实现“技能掌握—体能发展—品德培养”的三维目标。

三、教学目标

认知目标：能说出双手胸前传球的3个核心要领（持球手型、发力顺序、传球目标）；知道传球时“目视队友、提前预判”的基本规则；了解篮球运动中“互相鼓励”的礼仪要求。

技能目标：80%的学生能规范完成双手胸前传球动作（持球时拇指相对呈“八”字形、发力时蹬地伸臂、传球至队友胸前）；70%的学生能在3-5米距离内准确传球给队友；60%的学生能在简单游戏中根据队友位置完成传球。

情感目标：体验篮球运动的乐趣，增强对篮球项目的兴趣；在团队练习中培养合作意识和沟通能力；养成“认真倾听、积极参与、尊重他人”的良好品质。

四、教学重难点

教学重点：双手胸前传球的规范动作（持球手型、蹬地伸臂发力顺序）；传球的准确性（目标为队友胸前）。

教学难点：发力时“蹬地、伸臂、抖腕”的协调配合；传球时根据队友位置调整力度和方向；游戏中传球与移动的结合。

重难点突破策略：采用“分解练习法”（先练持球手型，再练发力，最后练传球）；借助“标志线”确定传球距离，用“靶心贴纸”明确传球目标；游戏中设置“传球小教练”，让技能掌握好的学生带动同伴。

五、教学准备

物质准备：小学生专用篮球40个（提前充气至合适气压）、标志桶8个、标志线（彩色胶带）、传球靶心贴纸（贴于篮球服胸前位置）、“传球小能手”奖励徽章、篮球明星海报（如姚明、库里）、背景音乐《WeWillRockYou》。

经验准备：学生已完成第1课时篮球球性练习（原地拍球、双手持球姿势），掌握“双手持球于胸前”的基础动作。

环境准备：清理篮球场地面，确保无障碍物；用标志桶划分“练习区”“游戏区”；篮球架旁设置“休息区”，摆放饮用水。

六、教学过程

环节名称

时间分配

教师活动

学生活动

设计意图/资源使用

（一）开始部分：热身激活，导入课题

8分钟

1.集合整队：师生问好，强调课堂纪律（安全第一、认真听讲），检查着装（运动服、运动鞋）；2.热身运动：播放背景音乐，带领学生做“篮球操”（头部运动、肩部绕环、扩胸运动、腕关节活动、弓步压腿、脚踝绕环），重点活动上肢和关节；3.导入课题：出示篮球明星海报，提问“大家看这是谁？篮球比赛中，球员们怎么把球传给队友呀？”引导说出“传球”，引出本节课内容“双手胸前传球”。

1.快速集合，整齐列队，回应教师问好；2.跟随教师节奏做篮球操，动作到位，活动关节；3.识别篮球明星，积极回答问题，表达对传球的初步认知。

1.设计意图：热身运动预防运动损伤，篮球操贴合主题；明星导入激发兴趣，自然引出教学内容；2.资源：背景音乐、篮球明星海报。

（二）基本部分：学练结合，掌握技能

22分钟

1.示范讲解（5分钟）：①教师正面、侧面示范双手胸前传球动作，讲解核心要领：“持球：双手五指分开，拇指相对呈‘八’字形，持球于胸前；发力：蹬地→伸臂→抖腕，球向队友胸前飞去；瞄准：目视队友，对准靶心贴纸。”②强调易错点：“不要用手心持球，发力时要蹬地配合，不要只靠手臂力量。”2.分解练习（8分钟）：①持球手型练习：学生原地持球，教师巡回纠正手型，对规范的学生贴“手型小标兵”贴纸；②发力练习：无球模拟，强调“蹬地伸臂抖腕”协调配合，教师口令提示“蹬—伸—抖”；③近距离传球：两人一组（相距2米），原地传球，教师巡回指导，纠正动作。3.完整练习