初中语文 整本书阅读 《西游记》 练习.pdfVIP

第六单元

整本书阅读

《西游记》

初中语文

七年级上册

1.(2025江西南昌东湖区期末)“腹有诗书气自华。”七年级(1)班正在举行以“少

年正是读书时”为主题的读书活动,请你参与,并完成相关题目。

(1)小语同学想阅读一本名著,你向她推荐《西游记》。下列不适合作为推荐语的

一项是 (

)

A

A.《西游记》是一部很有趣的书,林庚先生称之为“童心之作”,鲁迅先生称之为

“神魔小说”,是中国古典文学中一部极富想象力的科幻小说。

B.《西游记》取材于“玄奘取经”的真实历史故事,经艺术加工,深刻地描绘出百

姓的社会生活状况。阅读时可以把精读和跳读结合起来。

C.《西游记》主要讲述了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经,经历

了九九八十一难,战胜了各路妖魔鬼怪,最终取得真经的故事。

D.《西游记》善于塑造人物。无论是孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物,还是各

路神佛妖魔等次要角色,都被刻画得栩栩如生,个性鲜明,令人难忘。

(2)下面是小雯同学在活动中的发言,请你在横线上填写相应的内容。

在《西游记》中,吴承恩借助神奇的想象力,描述了孙悟空的神通广大、变化多

端。如“小圣施威降大圣”中,孙大圣与①

(人物称谓)大战三百回合还未分

胜负,于是大圣开始和他比试变化的本领;“②

”(故事情节)中,孙悟空借扇不

成,便变成小虫钻进铁扇公主的肚子里,迫使其答应借扇。

(示例)

二郎真君

三调芭蕉扇

①

②

(3)下面是同学们在读书活动中探讨的话题,请结合小说内容,说说唐僧师徒四人

“一个都不能少”的体现。

团队的胜利,凝聚着团队中每一位成员的努力与付出。《西游记》中取经团队之

所以能够成功,可以说是“一个都不能少”。

(示例)在“三调芭蕉扇”的情节中,唐僧师徒受阻火焰山,孙悟空从罗刹女手中骗

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得真扇,又被牛魔王变成的“猪八戒”骗回,二者打斗起来。唐僧看孙悟空迟迟未

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归,便派猪八戒前去助力,师兄弟二人齐心协力,又得众神协助,大败牛魔王,最终调

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得真扇,顺利通过火焰山。在此过程中,唐僧意志坚定、领导有方,孙悟空英勇无畏、

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百折不挠,猪八戒鼎力相助、伏妖卖力,沙僧始终陪伴、守护师父,可以说是“一个

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都不能少”。

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2.(2024上海金山区期末)文学名著总是常读常新,令人百读不厌。七(1)班的同学

开展了《西游记》名著阅读综合性学习活动,请你参加。

(1)七(1)班的语文课代表设计了以下任务活动来反馈同学们阅读《西游记》的感

CE

想与收获,你认为不合适的两项是 (

)

A.填写《西游记》阅读问卷

B.开展“我的阅读心得”交流会

C.谈谈营造班级良好阅读风气的方法

D.分享“我的《西游记》之精读和跳读方法”

E.分享“名家眼中的《西游记》”

(2)七(1)班班刊编辑部准备推出一辑“我看《西游记》”主题讨论,小文同学拟参

考以下选题写稿,请你帮她一起完成。

中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质。他将

《三国演义》归纳为“忠”字,将《水浒传》归纳为“义”字,将《红楼梦》归纳

为“情”字。

请你也用一个字或者一个词语归纳从《西游记》中读到的