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《旅游概论》教学教案

第一章初识旅游

一、授课对象：

旅游专业学生

二、教学目标：

知识目标：

1、了解旅游的产生过程。

2、掌握旅游的定义、本质属性、特征、类型。

3、熟悉主要旅游组织的名称、简称、成立时间、成员、总部。

能力目标：

1、能够区分旅游与迁徙、旅游与旅行的不同。

2、培养学生的分析能力和批判性思维，从历史唯物主义角度分析旅游现

象。

德育目标：

1、培养审美意识，提升学生对旅游文化的认识和尊重。

三、教材分析：

重点：旅游的定义、特征、类型及主要旅游组织的介绍。

难点：区分旅游与迁徙、旅游与旅行的区别。

关键点：理解旅游的社会属性、文化属性、经济属性和消费属性。

四、教学内容与步骤：

导入新课（5分钟）

活动：通过展示古代迁徙和现代旅游的对比图片，引导学生思考两者的区

别，激发学生兴趣。

讲授新知（30分钟）

1、旅游的产生（10分钟）

➢介绍原始社会人类的迁徙活动，分析迁徙与旅游的区别。

➢举例说明中华民族历史上与旅游相关的典故（如黄帝、大禹的故事）。

2、旅游的定义与属性（10分钟）

《旅游概论》教学教案

➢详细阐述旅游的定义，强调旅游的社会、文化、经济和消费属性。

➢通过案例解释这些属性的具体表现。

3、旅游的特征与类型（5分钟）

➢讲解旅游的主要特征（如暂时性、异地性等）。

➢介绍不同类型的旅游（如国内旅游、国际旅游、观光旅游、休闲旅游

等）。

4、国际性旅游组织及我国旅游组织（5分钟）

➢介绍世界旅游组织、国际旅游联盟等国际性旅游组织。

➢简述我国旅游组织的发展情况，如国家旅游局等。

课堂互动（15分钟）

➢分组讨论：分组讨论旅游的社会属性对经济、文化等方面的影响，每组选

派代表分享观点。

➢案例分析：分析一个具体的旅游事件或现象，引导学生运用所学知识进行

分析和评价。

课堂总结（5分钟）

1、总结本节课的重点内容，强调旅游的定义、特征、类型及旅游组织的重

要性。

2、强调区分旅游与迁徙、旅游与旅行的关键技巧。

五、课后习题

1、简述旅游的定义及其四个主要属性。

2、举例说明旅游与迁徙、旅游与旅行的区别。

3、分析一个你熟悉的旅游组织的背景、宗旨及主要活动。

六、教学反思

1、反思学生对旅游概念的理解程度，是否能够有效区分旅游与其他类似活

动的区别。

2、评估课堂互动环节的效果，是否需要调整教学策略以增强学生的参与度

和理解力。

《旅游概论》教学教案

3、考虑如何通过更多的实际案例和实践活动来加深学生对旅游现象的认识

和理解。

《旅游概论》教学教案

第二章旅游简史

一、授课对象

旅游专业学生

二、教学目标

知识目标

1、深入理解旅游的概念、本质属性及特征。

2、掌握旅游类型及其特点。

3、熟悉主要国际性旅游组织及我国旅游组织的基本情况。

能力目标

1、能够准确区分旅游、迁徙与旅行的区别。

2、能够分析旅游现象的社会、经济、文化等多维度影响。

3、培养学生独立思考和批判性思维的能力。

德育目标

1、培养学生的审美意识和环保意识。

2、引导学生形成正确的旅游观念，树立可持续发展的旅游意识。

三、教材分析

重点

1、旅游的定义、本质属性及特征。

2、旅游的类型及其划分标准。

3、国际性旅游组织与我国旅游组织的基本概况。

难点

1、深入理解旅游的社会、经济、文化等属性及其相互关系。

2、区分旅游与迁徙、旅行的本质差异。

关键点

1、把握旅游现象的复杂性和多维性。

2、理论与实践相结合，培养学生的应用能力。

四、教学内容与