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2025年首都医学科学创新中心郭鹏飞实验室招聘科研助理备考题库

第一部分单选题(50题)

1、已知法学专业2010级3班有36人,假定下列四种说法有两个为真,其余为假:(1)并非法学专业2010级3班所有同学都去过庐山。(2)法学专业2010级级3班王芳和李娜都去过庐山。(3)只有法学专业2010级3班有人去过庐山,才能说该班张斐既去过庐山,也去过三清山。(4)并非法学专业2010级3班没有同学去过庐山。依据上述假定及其给定条件,下列判断为真的选项是()。

A.该班至少有三个同学去过庐山

B.王芳没有去过庐山,但是李娜去过

C.张斐和李娜去过庐山

D.王芳、李娜、张斐都没有去过庐山

【答案】：D

【解析】由(3)可知，如果张斐既去过庐山又去过三清山，那么就能推出2010级3班有人去过庐山。若(3)是假的，就会产生矛盾，所以(3)为真。因为(1)有人没去过和(4)有人去过这两个中必有一个是真的，由此可知(2)为假，也就是有人没去过庐山，这样就可以得出(1)(3)为真，(2)(4)为假。由(4)为假能够知道所有人都没去过庐山，即王芳、李娜、张斐都没有去过庐山。

2、建立系统完善的生态文明制度体系，运用制度保护生态环境，最为关键的是（）。

A.实施节约优先、保护优先、自然恢复为主的政策

B.大力推进低碳发展，绿色发展和循环发展的措施

C.把资源消耗、环境损害、生态效益等指标纳入经济社会发展评估体系

D.加快形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产生活方式

【答案】：C

【解析】建立系统完善的生态文明制度体系，用制度保护生态环境，核心在于构建一套科学、全面且具有导向性的评估体系，以引导经济社会发展与生态环境保护相协调。节约优先、保护优先、自然恢复为主是生态文明建设的政策导向，能从宏观层面指引生态环境保护工作，但它更多侧重于理念和原则的倡导，缺乏对经济社会发展过程中具体行为的量化约束，不能直接衡量和规范各主体在生态环境保护方面的实际作为，难以对生态文明制度体系起到关键的支撑作用。大力推进低碳发展、绿色发展和循环发展是践行生态文明理念的具体措施，有助于减少经济活动对生态环境的负面影响，促进资源的高效利用和循环利用。然而，这些措施主要关注发展方式的转变，没有从制度层面建立起对经济社会发展的全面考核机制，无法确保生态环境保护在各个环节得到有效落实。将资源消耗、环境损害、生态效益等指标纳入经济社会发展评估体系，能够从根本上改变传统的以经济增长为单一导向的发展模式。通过量化这些关键指标，使生态环境保护成为经济社会发展的重要组成部分，并与各级政府、企业和社会主体的利益紧密挂钩。这样一来，在制定发展规划、决策项目投资以及开展日常生产生活活动时，都会充分考虑生态环境因素，形成一种内在的约束和激励机制，确保生态文明制度体系得以有效运行，因此这是最重要的。加快形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产生活方式是生态文明建设的重要目标和具体体现。它需要通过一系列政策措施和制度安排来推动实现，但本身并不直接等同于制度体系。没有科学的评估体系作为保障，这些目标和方式的落实可能缺乏有效的监督和约束。综上所述，建立系统完善的生态文明制度体系，用制度保护生态环境，最重要的是把资源消耗、环境损害、生态效益等指标纳入经济社会发展评估体系。

3、由市纪委主办，市纪委和市委宣传部联合下发的公文，需要加盖的印章是（）

A.市纪委、市委宣传部

B.市委宣传部

C.市纪委

D.市委办公厅

【答案】：A

【解析】由市纪委主办，市纪委和市委宣传部联合下发的公文，意味着这份公文是这两个部门共同发出的。按照公文处理规定，联合行文时，所有发文机关都应当加盖印章，所以需要加盖市纪委和市委宣传部的印章。

4、“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是（）。

A.归纳与演绎

B.分析与综合

C.抽象到具体

D.实践到认识

【答案】：A

【解析】该题考查思维方法的相关知识。解题关键在于准确把握各个选项所代表的思维方法的特点，并与“从个别到一般，从一般到个别”这一描述进行匹配。归纳是从个别事实中概括出一般结论的思维方法，体现了从个别到一般的过程；演绎是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程，体现了从一般到个别的过程。所以归纳与演绎是“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法。分析是把整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单的要素分别加以研究的一种思维方法；综合是把分解开来的各个部分、方面、因素结合起来，组成一个整体进行研究的思维方法，它与“从个别到一般，从一般到个别”的描述不相符。抽象到具体是辩证思维的高级形式，是通过从具体到抽象，再从抽象到具体的过程，达到对事物的真理性认识，并非“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法。实践到认识强