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人教二级语文上册我要的是葫芦.ppt

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    课件说明先让同学们观察两幅图有什么不同，让学生自由说，然后由此导入课题，解决生字后，然后以小组为单位进行合作探究，在抓重点句子进行朗读指导，处理完课文内容后，再进行思维拓展，最后归纳，让学生体会文章的含义，从中受到启发。

    14、我要的是葫芦张店区洪沟小学房玲

    你发现两幅图有什么不一样？

    14、我要的是葫芦

    葫芦藤哇盯邻

    种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了，他可能会———地说———————。发挥想象：

    假设种葫芦的人第二年又种了一棵葫芦，他会怎么做呢？思维拓展：

    学了

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