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整本书阅读对学生批判性思维的促进作用

前言

随着语篇意识的不断培养，学生的阅读理解能力显著提高。他们能够更快地捕捉文本的主旨和细节，并有效整合信息。这种能力不仅体现在学科阅读中，也积极影响其他领域的学习表现。

基于语篇学的高中整本书阅读教学的模式构建与实践，要求教师灵活运用各种语篇分析方法，以提升学生的阅读理解能力和批判性思维能力。通过有效的教学设计和实践策略，能够使语篇分析在整本书阅读中发挥更大的作用，促进学生的全面发展。

培养学生的批判性思维能力是语篇意识提升的重要组成部分。教师可以引导学生对文本的观点进行评价和反思，鼓励他们提出问题、进行

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