专题03-感情类作文-2021年中考语文高分作文之道破解版.docxVIP

感情类作文

【作文原题】

有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励；手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的哭泣……同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！

请以“捡拾幸福”为题目，写一篇文章。

要求：（1）内容具体，有真情实感。（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）。（3）字数不少于600字。（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【审题分析】

导语透露的信息主要有两点：一、什么是幸福？二、如何发现或感受幸福？

导语对“幸福〃作了形象的诠释。首先指出“幸福在你的生活中俯拾皆是〃，提醒考生要结合自己的生活经历，谈对幸福的认识与感受，接着从几个方面告诉考生幸福的具体所在，比方“课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励〃，谈的是他人的肯定与激励，会使自己获得精神上的满足、心理上的自信，这是幸福的内涵之一；再如“手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜，谈的是真挚的友情、热烈的亲情,会使自己感受到人间最淳朴、最浓厚的情意，这是幸福的内涵之二：而“快乐的远足，那么因视野的开阔、胸襟的舒展，对生活的美好有了更加深切的体验；“雨中的漫步”，那么在休闲、惬意、浪漫的情境中，感受到心神俱泰的安闲；“醉心的阅读”，是每一个追求内在生活质量的人所神往的境界；“成功后的哭泣”那么是奋斗后有所得之时，内心极度喜悦的呈现方式。这些都是幸福的不同理解与释义。

关于“捡拾〃，可以有两种理解：一是把曾经被自己忽略的、遗忘的东西重新找回来，二是回顾、梳理零零散散的片断，使其更清晰地呈现。不管是哪种意义的“捡拾”，”用心〃是基本条件，要有发现的眼光，要用感恩的心，这样才能“收获许多幸福的印记”。要写出好作文，提升感悟生活的品位是很关键的。

在写作时，下面几种思路可供参考：

一、写自己亲身经历一件事，表达感受幸福、珍视美好生活的立意。比方可以写老师的一句鼓励，让自己重拾自信；可以写自己遇到困难时他人的无私帮助，让自己感受到温暖；还可以写得到自己盼望已久的一本书，痴心阅读时的收获与感受。过刻画人物的丑陋行为，表现人物几种丑恶本质，最终表达了作者对笔下人物的厌恶、怜悯之情。丑恶本质越多，厌恶之情越深，丑恶程度越深，厌恶之情越切。

（四）通过“刻画人物行为相互作用”来实现

.在特定的背景下，单一刻画主要人物的行为，行为作用于作者

在特定的背景下，作者有某种迫切的需求，这时候不同人对作者的态度和行为是不同的。对作者态度热情并在行动上给予帮助、鼓励、支持，作者那么会产生感动、感激、感恩之情；反之，态度冷漠、不闻不问，行为残忍甚至落井下石，那么会激起作者的厌恶、憎恨之情。在写作过程中，一方面刻画事件背景，极力突出作者自身处境之悲,惨；另一方面刻画主要人物的具体行为和行为态度，极力突出人物行为的良善（或恶毒），作者对主要人物的敬爱、感激、崇敬（或鄙视、厌恶、憎恨）之情，就会被自然而深刻地表现出来。

例如：

那一年的冬天特别冷，而我的心更冷。原本吵闹不休的家解体了，父母把我当成累赘，谁也愿意要我。法院虽然把我判给了父亲，但在重新组建家庭的父亲和继母眼里，我就是一个多余人。没有人关心我学习，更没有人关心我的生活，即便我一连几天不回家，绝不会有一个人过问。我像一个丧家的流浪狗，每天放学便在街上漫无目的地游荡。（特定的惨烈背景，突出作者自身急需别人的心灵慰藉和生活帮助）

就在我的命运跌入地狱的时候，我的好朋友张强的母亲毫不犹碟地伸出了温暖的手。她将儿子的单人床换成了双人床，从此，我开始了一种全新的生活。我在她的家里吃、在她家里住；她每天监督我们完成作业，为我们洗衣做饭，业余时间带我们到游乐场里去玩。平常生活开销，我的朋友有什么，我也绝不差分毫。就连家长会，也是由她亲自为我开。时间长了，她家亲戚的话便传到我的耳朵里：你家里本来就不宽裕，再添一个没有任何收养手续的孩子，供他吃穿上学经济压力大不说，将来人家父母闹不好会倒打一耙，说你破坏别人家庭关系，到那时你就是“公爹背儿媳妇——出力不讨好”。每每这时候，她总是笑着说：小猫小狗也是一条命，先把人救了再说，别把人想得那么坏！而对我的关心一如既往。（这一局部刻画一个人对作者的救助，极力突出人物态度的和善、付出的真诚）

命运是不公平的，它给了我一个冰冷的家，一双毫无人情味的父母；命运又是和善的，它关上了一扇有阳光窗子，却为我敞开了一扇通向春天的大门。（最后写作者面对此情此景的深刻感受）

这样写，作者虽然未在字面上做一字一词的感恩表白