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小学科学观察记录能力培养与科学知识建构研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学教学中如何通过培养观察记录能力，促进学生对科学知识的建构。通过分析当前小学科学教学中存在的问题，提出相应的解决策略，以期为提高我国小学科学教育质量提供参考。

关键词：小学科学；观察记录能力；科学知识建构；教育研究

一、问题的提出

（一）观察记录能力在小学科学教育中的重要性

1.观察记录能力是科学探究的基础

在科学探究过程中，观察是第一步。培养学生具备良好的观察记录能力，有利于他们发现生活中的科学现象，激发探究兴趣。观察记录能力不仅包括观察的准确性，还包括对观察结果的记录、分析和总结。这种能力对于学生未来的学习和研究具有