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AI技术赋能下的全球新闻传播格局与人才需求
引言
随着AI技术的介入，教师的角色逐渐从传统的知识传授者转变为学习的引导者。教师需要更多地关注学生的学习过程，通过AI获取的数据来指导学生的学习，帮助他们制定更有效的学习策略。
AI技术结合虚拟现实（VR）和增强现实（AR）为新闻传播教育提供了沉浸式的学习体验。学生可以通过模拟真实的新闻报道环境，进行实践操作，这种直观的学习方式有助于提升他们的实际操作能力和应对复杂情境的能力。
在AI时代，新闻传播领域的发展变化迅速，教师也面临着持续学习的挑战。教师需要不断更新自己的知识体系，掌握最新的AI技术及其
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