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《综合应用能力》

备考宝典

B类

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《综合应用能力(B类)》备考宝典

一、试卷结构

《综合应用能力(B类)》是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工

作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、

分析问题、解决问题的能力。综合应用能力(B类)试卷以主观性试题为主。主要题

型包括概念分析题、校阅改错题、论证评析题、材料分析题和写作题等。每次考试

从上述题型中组合使用。

二、考试时间及分值

字。

三、题型分类及作答思路

(一)概念分析题

概念分析题是事业单位综合应用能力的常考题型。相比较其他的题型它的难度

并不是很大，通常在读完材料之后借助之前的阅读技巧就可以直接作答。

解答概念分析题，首先是审题。明确作答任务是概括特征还是角度界定；明确

作答范围，确定要点来源；明确作答要求，关注字数要求。

其次是阅读。带上问题回到文段中勾画重点信息。

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然后是加工。文段中若有口语化的表达，需要进行综合概括，将其转化为书面

表达；将段落中内容相近的要点进行合并。

最后是做答，分条书写，注意不要超字数。

【例】根据上述材料，请从传播的主体、内容、渠道和效果四个方面比较我国

传统媒体与自媒体的不同特点。

(二)校阅改错题

在遇到校阅改错题时，一般建议从以下步骤着手做题：

第一、明确错误类型。常见的类型有：错别字、使用不当的词语、文字缺漏或

冗余(语法错误)、段落或语句顺序不当、内容与前后文矛盾等错误。大家注意，在

考题中，基本上每段都有一个或两个以上错误。

第二、把握做题步骤：

(1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。

(2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属

于哪种类型的病句。

(3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什

么、添上什么、更换什么,然后动手改病句。

(4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的

原意。

【例】下列材料在行文逻辑、文字适用等方面存在一些错误或不当之处，如语

句顺序不当、语法错误、用词不当，错别字等，指出其中的8处并以改正。(32分)

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B类)

(三)论证评价题

论证评价题主要考察考生的逻辑思维能力，要求对论证进行评价，并且找出错

误。常见的错误类型如下：

(1)偷换概念

偷换概念，又叫混淆概念，是指在论证中把不同的概念当作同一概念来使用的

逻辑错误，实际上是改变了概念的修饰语、适用范围、所指对象等具体内涵。

(2)转移论题

转移论题，又叫偷换论题，是指在论证过程中违反同一律的要求，偏离正题而

转向另一问题，从而转移人们对关键问题的注意力。

从论据的角度来看，其谬误实质就是通过对与原论题相似或无关的另一论题的

举证来转移或逃避对原论题的举证责任

(3)稻草人谬误

稻草人谬误就是虚拟了一个和原先的论题显然不同的另外一个论题，论证或反

驳在形式上是正确的，但实际所论证或反驳的论点与真正的论点不一致。

其谬误特点是，论辩中有意或无意地歪曲对方的立场，以便能够更容易攻击对

方，或者回避论辩对方较强的论证而攻击其较弱的论证。

(4)强加因果

强加因果，也叫嫁接因果、无关因果等，具体是指论据与结论之间毫无因果关

系，却被论证者生拉硬拽在一起，即在明显不具有因果关系的现象之间强加或嫁接

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因果关系。

(5)因果倒置

因果倒置是指认因为果或认果为因的谬误。

作答论证评价题时应该把握明确目标、掌握方法、避免偏差三个原则，其中，

要考虑到以下四点：

(1)做到“三原”

作答论证评价题，每一段评论都要做到“三原”,即评价的对象是命题原材料，

要挑的逻辑错误在原材料的论证中，分析的依据是原材料本身，不能顾左右而言他，

从头到尾都要针对命题原