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中国语言文学一级学科硕士学位研究生培养方案汇报人：XXX2025-X-X

目录1.培养目标与要求

2.课程设置

3.实践环节

4.学位论文要求

5.考核与评价

6.学位授予

7.教学管理

8.学术交流与合作

01培养目标与要求

培养目标培养方向本学科培养具有扎实的中国语言文学基础，掌握一定的跨学科知识，能在高校、科研机构、文化部门等从事教学、研究、编辑、出版等工作的高级专门人才。知识结构学生应系统掌握中国语言文学的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的文献检索、分析、评价和批判能力，具备一定的科研创新能力。能力要求毕业生应具备较强的语言表达、文字写作、学术研究和社会实践能力，能在学术领域内发表高质量的研究成果，并在实际工作中展现良好的职业素养和团队协作精神。

培养要求学术素养研究生应掌握扎实的学术规范，具备良好的学术道德，阅读并理解至少100部经典文学作品，撰写并发表不少于2篇学术论文。专业知识系统学习中国语言文学的核心课程，包括文学史、文学理论、语言学等，完成至少30学分的专业课程学习，达到对专业知识全面掌握的要求。实践能力通过参与至少2次学术会议、实习或志愿服务等活动，提升实际操作能力和沟通协调能力，培养独立思考和解决问题的能力。

培养特色跨学科研究鼓励学生跨学科学习，结合历史、哲学、艺术等学科，进行综合性研究，拓宽学术视野，提升研究深度。国际交流每年组织学生参与国际学术交流活动，与海外学者进行学术交流，提升学生的国际视野和跨文化沟通能力。实践导向注重理论与实践相结合，提供丰富的实习机会，让学生在编辑、出版、教育等领域积累实践经验，增强就业竞争力。

02课程设置

公共基础课程大学语文强化学生语言表达和文学鉴赏能力，涵盖古文、现代文阅读与写作，课程设置不少于40学时。外语课程提供英语、日语等外语课程，提高学生的外语水平，为学术交流和国际化研究打下基础，学时不少于80学时。学术写作教授学术论文写作规范，包括文献综述、研究方法、论文格式等，课程学时不少于60学时，旨在提升学生的学术写作能力。

专业基础课程文学史基础系统学习中国文学史、世界文学史，了解文学发展脉络，课程学时不少于60学时，培养学生对文学传统的深刻理解。语言学概论掌握语言学的基本理论和方法，包括语音学、语法学、语义学等，课程学时不少于50学时，提升学生的语言分析能力。文学理论深入探讨文学批评理论，如现实主义、浪漫主义、现代主义等，课程学时不少于70学时，培养学生的文学批评和理论素养。

专业核心课程古代文学研究深入研究先秦两汉、魏晋南北朝、唐宋元明清等时期的文学作品，培养学生对古代文学的整体把握和深入分析能力，课程学时不少于80学时。现代文学研究聚焦20世纪以来的现代文学作品，探讨现代文学的发展脉络和艺术特色，课程学时不少于70学时，提升学生的现代文学素养。比较文学研究比较中西方文学的发展，分析不同文化背景下的文学现象，课程学时不少于60学时，拓宽学生的国际视野和跨文化理解能力。

选修课程文化研究涵盖中国传统文化、民俗文化、文化产业发展等，课程学时不少于30学时，培养学生的文化意识和文化创新能力。语言应用包括应用语言学、公关写作、文案策划等，课程学时不少于40学时，提升学生的语言应用能力和职业素养。数字人文运用数字技术进行文学研究，如文本分析、数据挖掘等，课程学时不少于50学时，培养适应数字化时代的研究技能。

03实践环节

学术实践活动学术讲座每年组织不少于10场学术讲座，邀请国内外知名学者分享研究成果，拓宽学生的学术视野，提升学术素养。学术论坛鼓励学生参与学术论坛，每年举办2-3次校内论坛，提供展示学术成果的平台，促进学术交流。学术调研支持学生进行学术调研，提供资金支持，鼓励学生结合实际进行田野调查，提升实践能力和研究能力。

教学实践活动教学见习组织学生进行教学见习，提供观摩和试讲机会，每年至少安排2次，让学生提前体验教学过程，提升教学技能。课程设计鼓励学生参与课程设计，结合自身研究兴趣，设计并实施小规模教学活动，锻炼教学设计和组织能力。教育实习与中小学合作，提供教育实习机会，让学生参与实际教学，实践所学教育理论，提升教育实践能力。

社会实践活动文化传承参与非物质文化遗产保护项目，如民间艺术调研、传统节日活动策划等，传承和弘扬民族文化，每年参与学生不少于30人。志愿服务组织学生参与社区志愿服务，如图书馆阅读指导、文化讲座助讲等，每年服务时长累计超过2000小时，培养学生的社会责任感。社会实践开展暑期社会实践，深入基层，进行社会调研，如教育扶贫、乡村振兴等主题，每年参与学生达到50人以上，增强学生的实践能力。

04学位论文要求

论文选题选题原则选题应遵循学术性、创新性、可行性原则，结合导师研究方向，确保论文质量。选题范围选题