2022届新高考一轮复习-第1章-第4讲-实验1探究匀变速直线运动的规律-教案.docVIP

一、根本原理与操作

原理装置图

操作要领

(1)不需要平衡摩擦力。

(2)不需要满足悬挂钩码质量远小于小车质量。

(1)平行：细绳、纸带与长木板平行

(2)靠近：小车释放前，应靠近打点计时器的位置

(3)先后：实验时先接通电源，后释放小车；实验后先断开电源，后取下纸带

(4)防撞：小车到达滑轮前让其停止运动，防止与滑轮相撞或掉下桌面摔坏

(5)适当：悬挂钩码要适当，防止纸带打出的点太少或过于密集

二、两种打点计时器

1．电磁打点计时器与电火花计时器(如下图)

2．作用：计时仪器，当接频率为50Hz的交变电流时，每隔0.02s打一次点

3．工作条件：电磁打点计时器，4～6V的交流电源；电火花计时器，220V交流电源。

三、数据处理与分析

1．由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法

如下图，0，1，2，…为时间间隔相等的各计数点，x1，x2，x3，x4，…为相邻两计数点间的距离，假设Δx＝x2－x1＝x3－x2＝x4－x3＝C(常量)，那么与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动。

2．由纸带求物体运动速度的方法

根据匀变速直线运动某段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度，即vn＝eq\f(xn＋xn＋1,2T)。

3．利用纸带求物体加速度的两种方法

(1)用“逐差法〞求加速度

a1＝eq\f(x4－x1,3T2)，a2＝eq\f(x5－x2,3T2)，a3＝eq\f(x6－x3,3T2)?a＝eq\f(a1＋a2＋a3,3)＝eq\f(?x4＋x5＋x6?－?x1＋x2＋x3?,9T2)。

(2)用图像法求加速度

先根据vn＝eq\f(xn＋xn＋1,2T)求出所选的各计数点对应的瞬时速度，再作出v－t图像，图像的斜率即物体运动的加速度。

四、误差分析与考前须知

1．偶然误差

(1)纸带上计数点间距测量有偶然误差，故要多测几组数据，以尽量减小误差。

(2)用作图法作图时描点、画线不准确。为此在描点时最好用坐标纸，在纵、横轴上选取适宜的单位长度，用细铅笔认真描点。

2．系统误差

(1)纸带运动时摩擦不均匀、打点不稳定引起误差，所以安装时纸带、细绳要与长木板平行，同时选择符合要求的电压及频率的交流电源。

(2)木板的粗糙程度并非完全相同，这样测量得到的加速度是所测量段的平均加速度。对此可在木板上铺一层白纸或换用气垫导轨。

例1．某实验小组同学利用电磁打点计时器做“测定匀变速直线运动的加速度〞的实验。装置如图甲所示，在调整好仪器后，正确操作得到点迹清晰的纸带。

(1)关于该实验，以下说法正确的选项是_________。

A．打点时先释放纸带再接通电源

B．应使重物的质量远小于小车的质量

C．应消除小车和长木板间的摩擦阻力的影响

D．应调整滑轮高度使连接小车的细绳与长木板平行

(2)如图乙所示是某同学一次实验得到小车运动情况的纸带，他进行如下数据处理：在纸带上连续选取六个计时点A、B、C、D、E、F并测得A、C两点间的距离为x1，B、D两点间的距离为x2，打点计时器所用的交流电源的频率为f，那么打点计时器在纸带上打下B点时小车运动的瞬时速度大小vB＝_________；小车运动的加速度a＝_________。

(3)如图丙、丁所示是两位同学用同一组实验数据，分别作出的小车运动v-t图像，你认为作图正确的选项是_________。

【答案】(1)D(2)eq\f(1,2)x1feq\f(1,2)(x2－x1)f2(3)丙。

【解析】(1)实验时应先接通电源待打点稳定后，再释放纸带，故A错误；该实验不需要测量小车所受合力，那么不需要使重物的质量远小于小车的质量，故B错误；该实验测定小车做匀变速运动的加速度，只要小车受到的作用力恒定即可，不需要消除小车与长木板间的摩擦阻力的影响，C错误；实验前要调整滑轮高度使连接小车的细绳与长木板平行，以保证小车运动过程中受到的合力不变，加速度不变，故D正确。

(2)由匀变速直线运动规律可知，某段时间内中间时刻的瞬时速度等于该段时间内的平均速度，有vB＝eq\f(x1,2T)，又f＝eq\f(1,T)，联立解得vB＝eq\f(1,2)x1f；由x2－x1＝2aT2，解得a＝eq\f(1,2)(x2－x1)f2。

(3)作图时应使尽可能多的点落在一条平滑的线上，使不能落在线上的点均匀分布在线的两侧，离线较远的点舍弃，应选丙。

1．在做“研究匀变速直线运动〞的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，如下图，各个计数点已经在纸带上标出，图中每相邻两个计数点间还有4个点没有画出，打点计时器接频率f＝50Hz的交流电源。

(1)该实验__________平衡摩擦力，__________满足钩码的质量远远小于木块的质量(填“需要〞“不需要〞)；

(2)打下计数点6时纸