西方人文精神起源与发展专题测试题.pdfVIP

西方的与发展随堂巩固

1．一位法国书商的订书单：“这是我要订购的哲学书籍，列表如下：《穿着睡

衣的修女——被揭穿的的书》《东方制度的考察》《自然之道》……”

这份订书单可能写于（）

A．14世纪B．15世纪

C．16世纪D．18世纪

［］D

［解析］《穿着睡衣的修女——被揭穿的的书》《东方制度的

考察》反映了当时人们对和制度的，《自然之道》反映了人们对自

然规律的关注，符合启蒙的特点，文艺和并不君主。

2．（2013··（3）认为，共和政体是全体人民或仅仅一部分人

民握有最高权力的政体；君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执

政；政体是按一个人的意志行使权力。他主张实行的政体是（）

A．共和B．

C．君主立宪D．君主

［］C

［解析］本题考查启蒙，考查对材料信息的获取解读和知识的迁移能力。

提出三权分立学说，主张将国家权力分为、行政、司法，分别由议

会、君主、掌握。各自独立，相互牵制，彼此平衡。由此可知他主张实行君

主立宪制。因此A、B、D三项与的主张不符，故正确选C。

3．（2013·江苏·1（5）某学者评价启蒙说：“‘进步’实际上已经成为

哲学家的一种，他们坚信自然科学将会让人类更有力配整个世界，

而人类理性则引领每个人自由，并建立起一个繁荣、公正、的社会。”引

文所想表达的含义是（）

A．理性思考引领社会进步

B．哲学意识支配世界繁荣

C．近代科学追求王权公平

D．启蒙倡导

［］A

［解析］本题考查启蒙。考查对材料信息的辨析和所学知识的迁移运用

能力。从题干材料信息：而人类理性则引领每个人自由，并建立起一个繁荣、

公正、的社会，可知其主要含义是强调理性的作用。由此可知A项正确。B、

C、D三项是对题干材料信息的错误解读。

4.有人对启蒙时期的一本著作作出了这样的评价：“在这本书里，这位

法国认为，仔细划分权力，可以防止任何一个部门变得过于强势和形成。”

“这本书”所倡导的最的主张是（）

A.人权B．社会契约

C．君主立宪D．分权制衡

［］D

［解析］材料中的关键信息是“仔细划分权力”，与之符合的主张是分权

制衡。

5.一场发生在欧洲的思想运动的是：要理性，不要传统；要现在的，

不要来世的拯救。该是（）

A.智者B．文艺

C．D．启蒙

［］D

［解析］据关键信息“要理性”结合所学可知D项符合题意。

6．17～18世纪，和西方都出现了新的社会，黄宗羲和分别

是其重要的代表人物。清末，孙中山曾刊印黄宗羲的《明夷待访录》宣传，

他对及其思想也推崇备至。阅读材料，回答问题。

材料一史料

故我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。缘夫天下之大，

非一人之所能治，而分治之以群工。夫治天下犹曳（ｙè，拖拉）大木然，……君

与臣，共曳木之人也。臣之与君，名异而实同耶。