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云南省教资考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育方法D.教育影响

2.提出“泛智”教育思想的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭

3.我国近代第一个正式实施的学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

4.教师的根本任务是（）

A.教学B.班级管理C.教书育人D.传授知识

5.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

8.最早提出遗忘曲线的心理学家是（）

A.艾宾浩斯B.斯金纳C.弗洛伊德D.马斯洛

9.学生学习“圆的直径是它半径的两倍”，这种学习属于（）

A.概念学习B.符号学习C.命题学习D.词汇学习

10.小明在学习过程中，经常将学习内容编成口诀，这属于（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略

答案：1.C2.A3.B4.C5.B6.D7.B8.A9.C10.B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.下列属于我国全面发展教育组成部分的有（）

A.德育B.智育C.体育D.美育

3.课程目标的依据主要有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究

C.对学科的研究D.对家长的研究

4.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师自身的素养

5.下列属于德育途径的有（）

A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动

C.班主任工作D.共青团、少先队组织的活动

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

7.以下属于认知过程的有（）

A.感觉B.知觉C.记忆D.思维

8.影响问题解决的主要因素有（）

A.问题情境B.定势与功能固着C.已有的知识经验D.原型启发

9.奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由（）组成。

A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.外部驱动力

10.下列属于学习策略中资源管理策略的有（）

A.时间管理策略B.学习环境管理策略

C.努力管理策略D.寻求支持策略

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教育目的就是培养目标。（）

3.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

4.教学方法就是教师教的方法。（）

5.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，知、情、意、行依次进行。（）

6.良好的班集体所具有的教育作用有利于统一塑造学生的个体。（）

7.注意是一种独立的心理过程。（）

8.记忆过程包括识记、保持、再认或回忆三个环节。（）

9.学习动机越强，学习效果越好。（）

10.元认知策略是对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.√

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的相对独立性的表现。

答案：教育具有质的规定性；教育具有历史继承性；教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性，教育可能超前或滞后于社会发展。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

3.简述培养班集体的方法。

答案：确