苏教版（2024）新教材七年级生物上册第一单元第一章第一节《走进生物学实验室》提升讲义（含答案）.docVIP

第1章认识细胞

第1节走进生物学实验室(原卷版）

（必会知识+难点强化+必刷好题，三层提升）

必会知识一认识、使用显微镜

1.早期显微镜的发明者是荷兰人_________。

2.显微镜结构及功能

1_________

1_________

6镜筒

6镜筒

7_________

7_________

2_________

8

8_________

3

3_________

9压片夹10

9压片夹

10_________

11_________

11_________载物台

4镜臂

12

12_________

5镜柱

5镜柱

13

13_________

14镜座

14镜座

结构

____

____

______

镜臂

镜柱

镜筒

_____

_

压片夹

__

_

_____

__

镜座

功能

放大

粗调节

细调节

连接

支持

连接目镜和物镜

转换镜头

放大

夹持裝片

通过光线

放置裝片

调节光线强弱

反射光线

支持

3._________是实现物像第一次放大的镜头。_________是实现物像第二次放大的镜头。

4.显微镜的放大倍数由_________与_________的放大倍数共同决定，是物镜和目镜放大倍数的_________。

5.使用显微镜要遵循先_________观察再用_________观察的顺序。

6.使用显微镜的步骤：

（1）选择目镜：选择放大倍数_________目镜。

（2）选择物镜：选择放大倍数_________物镜。显微镜下能观察到的_________比较大，便于找到_________。

对光：将物镜对准通光孔转动反光镜，直到从目镜中可以看见整个视野是_________。

制作、放置装片：

粗调节：先从显微镜的一侧注视着_________。使物镜缓慢下降并靠近装片，注意不要压到盖玻片。再通过目镜观察，同时调节_________，使镜筒缓慢上升，直到看清物像。

细调节：使看到的物像_________。

①反光镜一面为平面镜，另一面为凹面镜。在明亮的环境中，一般用_________对准光源，在较暗的环境中需要将_________对准光源。

②当生物材料为无色或浅色时，一般需要进行适当的_________处理。

③显微镜看到的物像是_________，显微镜的放大倍数越大，看到的物像越_________，视野就越_________，也相对较_________。

【例1】下图是显微镜结构示意图，下列叙述正确的是（????）

A．用显微镜观察“b”，看到的物像是“p”

B．物像模糊时，应调节④使物像更清晰

C．转动③④时，眼睛应注视①

D．显微镜的放大倍数就是⑤的放大倍数

【例2】在光线较暗的环境中，用光学显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片时，应选用的光圈和反光镜依次是（????）

A．较小光圈，平面镜 B．较小光圈，凹面镜

C．较大光圈，平面镜 D．较大光圈，凹面镜

必会知识二认识其他实验器材及遵守实验规则

1.其他实验器具

其他实验器具

观察器具

放大镜等

解剖器具

解剖盘、剪刀、镊子、刀片等

计量器具

量筒、托盘天平（含砝码等）

加热器具

酒精灯、三脚架、陶土网等

通用器具

烧杯、试管、试剂瓶、培养皿、研钵、滴管、钥匙等

2.实验室安全规则

（1）实验前与过程中

①仔细阅读实验指导，严格按实验规范进行实验。

②注意安全操作：药品远离火焰，危险化学品妥善存放；禁止加热封闭容器、未干燥玻璃仪器；规范使用锋利器具。

（2）事故处理

①试剂溅到眼或皮肤时，及时用清水冲洗，严重时送医。

②发生火灾等事故，立即扑救并报告老师，危急时报警。

（3）实验结束后

①按要求处理实验生物，清洗器具。

②试剂倒入专门废液缸，不随意倒入水池。

③离开前洗手，关闭水、电、门窗。

【例1】正确使用生物学实验器具对顺利完成探究活动很有帮助，以下相关说法错误的是（）

A．使用酒精灯加热结束后要及时、正确地使用酒精灯灯罩熄灭火焰

B．为确保自身安全，全程只观看其他同学如何进行实验

C．加热后的材料和器具要借助手套或木夹等拿取

D．使用试管加热液体时，要确保试管口远离自己或他人

【例2】“工欲善其事，必先利其器。”在生物探究活动中，下列选择器材合理的是（????）

A．观察植物细胞 B．用于加热物体

C．配制溶剂 D．盛放生物试剂

必会知识三开展科学探究

1.?科学探究的过程：包括提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达交流。

2.?提出问题：是科学探究的开端，可从生活和生产中的疑惑现象提出，如对腐烂肉上蛆的来源提问。

3.?作出假设：是对问题的可能解释，虽不一定符合事实，但不是无端猜想，如针对蛆的来源作出不同假设。

4.?实验：验证假设的基本途径，包括制订和实施计划。因科学探究受多种变化因素影响，常采用