九年级语文下册愚公移山新人教版教案（2025—2026学年）.docxVIP

九年级语文下册愚公移山新人教版教案（2025—2026学年）

一、教学分析

九年级语文下册《愚公移山》作为一篇经典文言文，承载着深厚的文化内涵和道德教育意义。结合教学大纲和课程标准，本课旨在培养学生阅读文言文的能力，提升学生的文化素养和道德情操。在单元乃至整个课程体系中，本课作为一篇寓言故事，承上启下，既是对学生文言文阅读技能的巩固，也是对道德教育的一次深入探讨。核心概念包括寓言、文言文阅读技巧、愚公精神等，技能目标包括理解文意、分析人物形象、体会文章主旨等。

二、学情分析

九年级学生对文言文有一定的了解，但面对《愚公移山》这样篇幅较长、内涵丰富的文言文，仍存在一定的阅读障碍。学生在生活经验、认知特点上对寓言故事有天然的兴趣，但可能对愚公移山背后的哲学思考理解不够深入。已有知识储备方面，学生对寓言故事有一定的认识，但缺乏对文言文阅读技巧的系统学习。此外，学生在学习过程中可能存在对文言文词汇、句式理解困难的问题，以及对文章主旨把握不准的情况。

三、教学设计

基于以上分析，教学设计应围绕“以学生为中心”的原则，注重激发学生学习兴趣，培养阅读文言文的能力。教学目标应明确，教学过程应注重引导学生深入理解文意，分析人物形象，体会文章主旨。教学方法上，可采取启发式、讨论式等，鼓励学生积极参与课堂互动。同时，关注学生的个体差异，提供分层教学，确保每位学生都能在原有基础上有所提升。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：能够正确背诵《愚公移山》全文，并准确列举出文中的主要人物和事件。

解释：理解并解释文中寓言的寓意，阐述愚公移山精神的内涵。

2.能力的目标

设计：通过分析文中的语言特点，设计并撰写一篇简短的现代文寓言。

评价：能够运用文言文阅读技巧，评价并分析文本的语言艺术和思想价值。

3.情感态度与价值观的目标

阐释：在讨论中阐释愚公移山精神对当代社会的启示，表达对坚韧不拔、持之以恒精神的认同。

评价：能够评价自身在面对困难时的态度，树立克服困难的信心和决心。

4.科学思维的目标

分析：运用比较阅读的方法，分析《愚公移山》与其他寓言故事在主题和表现手法上的异同。

论证：在小组讨论中，能够提出论点，并运用证据进行有效论证。

5.科学评价的目标

评价：能够评价自己的文言文阅读策略的有效性，并调整阅读方法以提升阅读效率。

反思：反思个人在学习文言文过程中的收获与不足，制定改进计划。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解和背诵《愚公移山》全文，掌握文言文阅读技巧，并能分析愚公移山精神的内涵。教学难点在于学生如何将文言文中的寓言寓意与现代生活相结合，理解并阐述愚公精神对当代社会的启示，以及如何运用所学知识设计并撰写现代文寓言，这一难点源于学生对于寓言创作技巧和现代文写作方法的掌握程度不足。

四、教学准备

教学准备：为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下资源：制作包含课文朗读、注释、翻译及延伸阅读的多媒体课件；设计任务单，引导学生进行角色扮演和小组讨论；准备相关的图片和视频资料，以增强学生对愚公移山故事的直观理解。同时，我将布置学生预习课文，收集与故事相关的文化背景资料，并确保课堂环境布置适宜，以支持学生的互动学习。

五、教学过程

一、导入环节（5分钟）

教师活动：

1.利用多媒体展示愚公移山的图片或动画，激发学生的兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道愚公移山的故事吗？请简要分享一下你们对愚公的理解。”

3.引导学生思考：为什么愚公会选择移山？移山过程中遇到了哪些困难？

学生活动：

1.观看图片或动画，初步了解愚公移山的故事。

2.分享自己对愚公的理解，如坚韧不拔、持之以恒等品质。

3.思考并讨论愚公移山过程中遇到的困难。

二、新授环节（30分钟）

任务一：文言文基础阅读（10分钟）

目标：通过阅读，掌握文言文的基本结构和常用词汇。

教师活动：

1.阅读课文，讲解文言文的语法结构和常用词汇。

2.引导学生注意文言文中的实词和虚词，以及句子结构。

3.举例说明文言文中的通假字、一词多义等特殊现象。

学生活动：

1.阅读课文，注意文言文的语法结构和常用词汇。

2.记录文言文中的实词和虚词，以及句子结构。

3.思考并提问文言文中的特殊现象。

任务二：人物形象分析（10分钟）

目标：分析愚公的人物形象，理解其精神内涵。

教师活动：

1.引导学生分析愚公的性格特点，如坚韧不拔、持之以恒等。

2.讨论愚公移山的精神内涵，如面对困难不退缩、勇于担当等。

3.对比其他寓言故事中的人物形象，分析愚公的独特之处。

学生活动：

1.分析愚公的性格特点，如坚韧不拔、持之以恒等。

2.思考愚公移山的精神内涵，如面对困难不退缩、勇于担当等。

3.对比其他寓言故事中的人物形象，分析愚公的独特之处。